揠苗助长相关论文
“我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让她从容地把这个蝴蝶结扎好,用她五岁......
随着教学进度的推进,《揠苗助长》(苏教版第六册)的教学临近,同年级组的老师按以往的惯例在一起进行交流。 陈老师:《揠苗助长》我不......
摘 要:在学习小学语文课文时,由于不能确定学习的内容和目标,所以学生往往难以完成文章的自主学习。而“自主学习任务单”的设计,可以......
雨果说:“想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化,更能深入对象,它是伟大的潜水者。” 想象可以直接激发并转化为个体......
摘 要: 小学语文课本,平均每册都有两三篇优秀的寓言故事,如何通过这为数不多的寓言让学生明理,受到教育,培养语文能力就显得尤为重要。......
“寓言”一词最早见于《庄子·寓言》。寓,寄也,寓言就是有所寄托的语言或故事。寓言作为文学作品的一种体裁,通常用比喻性的故事寄托......
王庆峰在2020年1月9日《南方日报》撰文指出:脑是一切认识过程的神经基础。目前,我们虽然不清楚脑是如何直接发挥作用的,但可以肯定的......
[摘 要]小故事,大道理,是寓言这种文体的基本特点。《揠苗助长》是在语文教材中出现的第一则寓言故事。如何让学生在静态的语言文字......
很长一个时期,概括课文中心思想是阅读教学必不可少的“铁定”步骤,课改以后,不见诸课程标准的目标或要求,也就逐渐淡出了课堂。但引导......
一次,我在一所幼儿园的运动会上看到这样惊心的一幕:最后一场决赛,四个男孩子坐在小三轮自行车上,一字排在起跑线后。裁判老师一声令下......
“板块式教学”最早由特级教师余映潮提出,它是指进行课堂教学时,学习的内容、教学的过程都呈板块状有序分布,互相独立又彼此渗透,逐步......
从今年的六月一日开始,最新修订的《未成年人保护法》开始实施。一个引人注目的地方是新法的第二十二条:“学校应当与未成年学生的父......
北宋王安石笔下特长少年方仲永的遭际,代有其事。 受虚荣心、名利心等不良影响,一些“望子成名、望女成星”的家长,热衷于奔走在童......
小学生的认识经验和阅读能力有限,他们阅读文章时,往往只停留在表面,很难完全领略到语言文字的神韵,这就需要老师悉心启发引导。这几年......
《语文课程标准》对语文综合性学习十分重视, 将它和识字与写字、阅读、写作、口语交际置于同一 层面,在“基本理念”部分特别......
五、做事之前有三思:该不该做·能不能做·如何去做(二)能不能做每个人的认识在不同程度上都是人类认识史的高度浓缩,历史的“集体......
动画影片的创作过程,包括动画电影创作的整体线条、剧作、人物造型、动画设定、镜头画面、动画色彩、以及动画音乐等等,在创作过程......
板块一:导入——故事猜想,点燃兴趣师:同学们,我们来玩一个小游戏,看到这些图片你能一下子说出这些图片所暗示的故事的名字吗?挑战......
有句话是这样说的,“教师的期望有多大,孩子的希望就有多大”。 这种期望,就是基于孩子自身情况、切合孩子实际的期望,而不是凭空......
【成语出处】《孟子·公孙丑上》:"宋人有闵其苗之不长而揠之者……苗则槁矣。"【成语释义】把禾苗拔高,来帮助它成长。比喻违......
学校发展是一个永恒的命题,但谁来发展、怎么发展、如何评价却是一个现实的话题。近二三十年来,不少学校在自主发展、内涵发展、特......
【正】 南宋爱国诗人陆游曾有诗云:“揠苗农害稼,过剂药伤人。”告诫人们万事要顺乎事物发展的自然规律,不要急于求成。 “揠苗农......
“揠苗助长”是《孟子·公孙丑》里一个故事,它不光是说种庄稼的事,主要是比喻:如果人们不管事物客观规律,只凭主观愿望,强求......
<正> 一、“揠苗助长”不等于“拔苗助长”揠苗助长的典故出自《孟子·公孙丑上》,是孟子讲给公孙丑听的一个寓言故事,原文是:......
小学语文的教学对象是未来的“花朵”甚至是“花骨朵儿”,他们童真稚嫩的双眼充满着对未知事物的好奇和求知。尽量减少和弱化教学中......
【正】 电信企业应实施危机管理 随着各地电信公司的相继成立,中国电信已全面进入到公司化运营。公司化运营与以往的运营有什么不......
孩提时代是人一生中学习能力和可塑性较强的阶段,越来越多的家长都乐于在这个阶段培养孩子的兴趣爱好,希望孩子能有一技之长,舞蹈......
根据林木生长发育基本理论,提出大树移栽的技术原则和技术措施。通过对10—50年生的黄葛树、小叶榕、水杉、桂花、银杏、罗汉松、黑......
小故事,大道理,是寓言这种文体的基本特点。《揠苗助长》是在语文教材中出现的第一则寓言故事。如何让学生在静态的语言文字中发现......