摸球游戏相关论文
摘 要:北师大版小学数学三年级上册教材中的“可能性”内容与学生在初、高中阶段所要接触的概率知识之间存在着一定的联系。在课堂......
摘要:培养具有创新精神和创新能力的人才是教育的一项根本任务。因而,教育领域开展了各种以培养创新人才为目标的教育教学改革,按照学......
教学内容:苏教版小学数学第五册第92页例题. 教学过程 一、导入今天向老师带你们来这里上课,你们高不高兴啊?这节课还有让你们更开心的......
摘 要:在“可能性”教学中,教师需要结合三年级学生的学习特点,从学生学习实际出发,结合学生的兴趣所在,对生活中常见的现象进行分析判......
最近听了两节“用分数表示可能性大小”的“同课异构”课。这两节课都创设了不同形式的活动,如猜球游戏、摸球游戏、扑克牌中的可能......
案例一一位老师在上"抛硬币"这一课时,他通过抛硬币和摸球游戏引出可能性后,为了让学生进一步感受生活中事件发生的不确定性现象,他......
有个经营摸球游戏者在一个海滨城市的度假村旁,玩着一种骗人的游戏:他在一只不透明的布袋里,装着四种仅颜色不同的玻璃球,每种颜色的球......
一、背景说明 “可能性”是儿童掌握概率概念的必要基础。事件发生的“可能性”对于二年级学生来说是一种全新的思想,如果缺乏对......
“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养具有创新精神和创新能力的人才是教育的一项根本任务。因而,教育领域......
曾经因为经济落后、物质匮乏,我们都经历过排队购物的情景。如今购买车票、机票等需排队的现象依然存在。大家认为排队这种场景公......
一天,我到外婆家去玩,在外婆家门口的路边上,看到一些人围着一个中年男子,我好奇地凑了上去,看见这个人指着身边的一块牌子说:“我这口袋......
2007、2008年我接了两个毕业班,对北师大版5年级上册第6单元“可能性大小”中“摸球游戏”一课进行两次教学。从模糊到清晰、从胆怯......
《摸球游戏》是苏教版小学数学六年级的内容。在之前的数学学习中,学生已经认识了可能性的大小,在四年级的学习中,他们又认识了等......
随着科学技术迅猛发展,人们对数学教育需求已不仅仅满足于获取知识,而更多是关注运用数学知识解决生活中实际问题的能力和自身数学......
目标设计:1、理解随机事件概念,能区分确定事件与不确定事件,并感受不确定事件发生的可能性有大有小;2、通过摸球、掷骰子活动,经历猜测......
伴随着新课程改革的深入,教师角色变了,学生学习方式变了,课堂也发生了变化。我们所关注的不再只是热热闹闹的课堂,而是更加关注如......
县课堂教学评优活动中,一位教师执教四年级(上册)《游戏规则的公平性》一课。教师创设了这样的游戏情境:袋子里有一个红球和一个黄球,小......