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数学是抽象性和逻辑性很强的学科,数学的抽象性和儿童思维形成了一对矛盾,解决这一矛盾的途径,就是利用学具操作这一直观的教学手......
摘要：动手操作是学生参与学习，获得知识的必要手段，是智力的起源，思维的基础操作作为一种学习方式，是学生根据课堂的问题情境与教室提供......
在实际教学中发现,学生操作前不善于选择和取出学具,也不善于倾听操作要求,操作中对操作的程序、方法生疏。因此,从低年级开始,我......
