随着网络与信息技术的发展以及我国政府对远程网络教育的大力支持，网络教育的发展势不可挡。网络课程是实施网络教育的资源核心，是通......

等职业教育的改革和高职院校的“工学结合”人才培养模式的应用,对高职院校的课程体系和教学设计都提出了新的要求。本文借鉴迪克......

［摘要］现代高等职业教育应如何做到真正的工学结合，是当代高等职业教育亟待解决的问题。传统的教学设计已经不能适应工学结合的要求，为......

本论文以探索教学设计普遍规律为出发点，从面向对象的视角审视教学设计，参照MDA的建模方法，从语义的角度建构教学设计的规约系统．形成......

职业教育在我国飞速发展，传统的教学设计评价已不能为职业教学系统化设计提供诊断、导向、激励和指导作用，也就无法保证职业教学设计......

网络精品课程建设是我国为实现优质教育资源共享，促进信息化教学的重要举措。网络精品课程教学设计的质量直接决定着课程教学功能的......

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高校信息技术课程是学生IT技能和信息能力培养的重要途径.所谓信息技术课程包括计算机基础、网络技术、软件技术、多媒体技术、计......

笔者在L培训中心教授《国际音标》课程的实践过程中发现学生在年龄差异、学习进度、知识准备水平、学习需求等方面存在着较大的差......

2009年国家精品课程评审指标的变化反映了国家对于教学改革和课程建设的新要求、新标准。本文从教学系统化设计的“产品”“课堂”......