教师专业身份认同相关论文
教师专业身份认同对教师专业化发展有着不可替代的作用,而教育实习是培养并构建教师专业身份认同的最主要途径之一。在教育实习中,......
摘 要: 随着我国进一步深入推行新课程改革,小学教师的专业成长和专业身份认同更为人们所关注。本研究从小学教师专业身份认同的调......
本文关注教师作为“人”的教师,强调教师的“个体自我”在教师专业角色认同中的作用,以“存在论”的视角剖析构建教师专业身份认同......
以社会文化理论为视角,本研究发现海外留学经历不仅让英语教师对“语言教学者”、“教育研究者”和“文化传播者”这个三个身份的......
基于统整的社会认同理论与认同理论的视角,教师专业身份认同是指教师基于人、群体、教师角色个体而内化相应的教师角色期望的过程......
教师专业身份认同是教师专业发展中的一个重要概念。目前,它已经成为教师教育与发展研究领域中一个热点议题。社会文化视角下的教......
教师专业身份认同是教师队伍质量的核心,是教师对自身是“专业教师”这一专业人员身份的认知与体验,是分析教师教学的框架。在日常......
现有相关研究都强调了专业身份认同在教师专业发展中的重要性,而理解教师专业身份认同则充满挑战。通过对现有研究的梳理,试图从教......
教师专业身份认同越来越受到研究者的关注。师范生正成为热门的研究对象。专业身份认同不仅是教师教育的来源和动力,也是教师教育......
初任教师处于教师专业发展的起始阶段，该阶段的发展经验会影响其日后的专业发展取向与态度。只有当教师内心真正接受与喜爱自己的职......
教师的专业身份认同是多元的、复杂的、动态发展的过程。教师只有确认自己作为一位专业教师,他才能真正清楚自己的专业成长方向,不......
教育研究领域的主要内容一直是有关"教师"方面的研究,但是有关教师专业身份认同的研究则是近10多年的事情,而且随着新世纪我国进行......
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。国家近年来颁布的重大文件中都强调了教师在教育发展改革、实现国家富强和民族振兴中的重......
