文言文教学策略相关论文
《普通高中语文课程标准(2017年版)》将语文学科核心素养概括为“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承......
随着新课程改革的推进,中华优秀传统文化对学生的熏陶和影响越来越受到重视。文言文作为传承中华文化的载体之一,自然成为小学语文教......
长期以来,文言文教学就是高中语文教学的一个难题。由此,笔者认为,高中文言文教学应注重真实语境,通过学习任务的设计,帮助学生完......
“课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化.”这既是一种教学理念,也是一种教学策......
随着现代教育教学的深入发展,新课程改革背景下促使小学语文提高对文言文教学的重视程度,通过文言文教学使学生走进古文,提高学生......
高中学生已经具备了一定的语文学习基础与理解分析文章的能力,然而在学习文言文的过程中仍然感到困难重重,成效和付出不成比例,长......
在文言文教学中,文言文的教学效果偏差。本文分析了文言文教学困境的原因,即学生不了解文言文的社会功能,教师没有合适合理的可行的教......
一直以来,文言文都是高中语文教学的重难点所在。然而,由于受到传统文言文教学模式的影响,当下的文言文教学往往枯燥乏味,且严重忽......
摘要:高中学生已经具备了一定的语文学习基础与理解分析文章的能力,然而在学习文言文的过程中仍然感到困难重重,成效和付出不成比例,长......
文言文是语文教学中的一部分,是学生们学习的内容之一。目前,学生在学习文言文的过程中存在着很多问题,如学不会、不愿学和不会用......
高中语文课程教学中,教师所遇到的一个巨大的教学难题,便是学生对于文言文的理解。高中生虽然已经具备一定的语文文化素养,但是在......
《高中语文新课程标准》对必修课程“阅读与鉴赏”提出了明确的课程目标:“认同中国古代优秀文学传统,体会其基本精神和丰富内涵,为形......
高中文言文中名词活用的教学主要集中在语法教学中,教师对名词活用的翻译模式及其教学策略研究关注较少。本文针对这一现状,对高中......