棋类教学相关论文
2001 年国家教育部、国家体育总局联合下发教体艺司函 2001(7 号)《关于在学校开展“围棋、国际象棋、象棋”三项棋类活动》文,根......
开展棋类教学对构建和谐校园、促进学生身心的健康成长具备强大的教育功能:有助于培养学生优秀品质;有助于培养学生的高尚情操;有......
目前,我国中小学教育主要是为了小升初与中、高考,学校经常把高等教育的起点看作成功的终点。这种本末倒置的教育理念只能导致对德......
从弘扬棋艺精神,强化学生民族精神和集体荣誉感的培养;强化学生文明礼仪和纪律观念的培养;强化学生良好意志、心理品质的培养;强化......
九年义务教育全日制初中<体育与健康教学大纲>指出:"学校体育与健康教学以育人为宗旨,与德育、智育和美育结合,促进青少年身心的全......
棋类运动是集竞技、教育、科学、艺术、娱乐等五大功能于一体的一项运动,被称为“智慧的体操”、“人类智慧的磨刀石”。将棋类运......
“棋道虽小,棋品最尊”。下棋要讲礼节,棋风要正,走棋要规范,下棋的过程是对青少年学生进行体验教育、品德教育、信心教育的育人过程,把......
在新课程的实施中,人们越来越认识到原有的教育评价体系已经不能适应新课程实施与发展的要求。原有的评价没有关注学生的成长过程、......
红旗小学位于寸土寸金的镇江市中心,“习惯好、基础实.后劲足、有特长”是社会对红旗小学办学成果的高度肯定。反思社会对学校的评价......
教育的根本任务是为社会培养人才,即人的素质的培养、提高、发展。创造力是人的素质内涵中最重要、最具社会价值的部分,教育能否培养......
“围棋、国际象棋、象棋”三项棋类活动具有教育、竞技、文化交流和娱乐功能,在学校积极倡导三项棋类活动,有利于青少年学生个性的塑......
国际象棋是将科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。它有助于开发智力,培养逻辑思维能力和想像能力,加强分析能力和记忆力......
“探究性学习”为棋类教学这种“教与不教”的特性展示了它独特的魅力。“探究性学习”倡导学生是学习的主人,教师是学习的组织者、......
2005年11月3日至5日,第四届全国中小学棋类教学课题工作会议在陕西西安召开。此次会议受到陕西省围棋协会的高度重视。得到西安市教......
各位代表: 现在,我代表全国中小学棋类教学实验总课题组,向大会作工作报告,请各位代表审议,并请各位来自教学实验一线的实验基地的代表......
各位领导、各位嘉宾、各位代表和棋界的朋友们: 去年12月,在中国棋院举行了“首届中小学棋类教学实验研究课题工作会议”,到现在将近......
作为一种全新的学习方式,体验式教学正在教育领域引起广泛的关注并付诸于实施。上海棋类运动的普及程度高且成绩斐然,但棋类教学的......