特称判断相关论文
语法、修辞、逻辑是语文教学不可缺少的内容。统编高中语文教材有逻辑知识的“思考和练习”题,为方便教学,从本期起,陆续刊登李寿......
<正>纵观多年全国各省市语文高考试卷中的论述类、文学类、实用类、文言文、古诗词等选择题命题,我们可以发现它们都有规律可循。......
<正> 语义记忆在人类记忆中占有重要的地位,是当前认知心理学研究的主要课题之一。心理学家Tulving首先提出了语义记忆的懂念。他......
笔者认为，科技说明文阅读重在考查逻辑知识，而高中语文教学在这方面出现了严重缺憾：二十多年前曾在高中课本介绍过的一点知识也被删除......
<正> 一、研究目的思维是人类的高级认识形式,当代许多学科都把思维引为重要的研究课题。“思维多于逻辑”,担逻辑规律是通过实践......
(一)目前我国形式逻辑教科书中关于三段论部分大致有三种体系:一种维持传统逻辑的体系,即一公理、七条一般规则、四个格十一条规则......
【正】 关于判断中项的周延性问题,是逻辑学中尚存争议的一个问题。这个问题涉及到两个方面内容:一是何谓项的周延性定义?二是肯定......
【正】 A、E、I、O四种直言判断主,谓项周延性理论是形式逻辑的基本理论之一。它渗透在形式逻辑的许多理论之中,在逻辑理论体系中......
关于三段论推理规则的思考清柏判定一个三段论推理是有效（正确）式还无效（错误）式，逻辑论著中一般都是采用规则判定法进行判定的。那么，三......
<正> 物理定律是物理理论的基础。在物理定律的基础上,通过精确的科学分析,引入相关的概念,将有关的物理知识组织成为逻辑上和谐的......
<正> 在普通逻辑中,判定一个三段论的形式是否有效,运用的是规则判定法,也即根据逻辑的若干条规則来判定一个三段论式有效还是非有......
编入教材的逻辑常识,主要是指形式逻辑中“概念”“判断”“推理”“论证”“反驳”和“基本规律”等内容。具体怎么编写？本文拟就......
