生活德育论相关论文
在德育功能论、教育人学和超越论的基础上,鲁洁先生晚年实现的一次学术上的重大突破,当是她对生活德育论的理论建构。生活德育论立......
“生活德育论”的倡导者陶行知先生提出:“生活即教育”一真正的生活教育是“以生活为中心的教育”,是“供给人生需要的教育”,是......
生活德育是“教育回归生活”理念在道德领域的最新体现,它提倡通过过“有道德的生活”来学习道德。道德知识是承载或表征主体际价......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出,把育人为本作为教育工作的根本要求,坚持德育为先,把社会主义核心价值体系融入国......
陶行知是我国著名的教育家,是生活教育理论的开创者。他所提出的生活德育论是他整个教育理论中的灵魂。本文围绕生活德育论对医学......
生活德育是针对我国初中德育实效性不强的现实状况提出来的,生活德育理论强调德育要着眼于学生的实际生活,强调用生活中的实例对受......
德育是哺育儿童生命成长的重要力量,童年是道德发展的关键期,我们要尊重道德学习的基本规律,从儿童现实生活出发,有针对性地进行道......
"虐童案"严重的道德后果促使我们反思学前教育专业《师德》课的重要性和实效性,《师德》课亟需一系列行之有效的实训教学活动。基......
结合陶行知的“生活德育论”理论,以《思想道德修养与法律基础》一课第五章第三节“遵守公民道德准则”中标题二“社会公德”为例......
生本理念与德育课堂实践的融合,促使德育课摆脱教育困境,实现嬗变。在具体教育教学实践中,生本理念与德育课程相融相济存在很多巨......
"教育要回归生活"是教育界甚至社会各界人士的共同呼声。德育作为教育的重要组成部分,面临应试教育的大潮中被知识化、科学化和边......
生活德育论是在批判传统学校德育的基础上提出的新的教育理念。它提出以生活为基点来考虑德育中的问题，使德育贴近生活、引领生活并......
任何理论的提出及其实践活动都有相应的观点、论据、旨归等。在古希腊"ethos"意义上,这些论点和论据都表现出了特定的精神气质,以......
本文分析了"道德两难问题"的危害及成因,借鉴先进德育主张,结合我国德育实际和笔者德育实践,提出了解决这个问题的两条基本策略:用......
德育要“回归生活”的教育理念已成为德育理论界的共识和实践的指导思想，也是新世纪德育发展的重要方向。深刻剖析生活德育论对当前......
学校德育应关注儿童的生活世界与现实利益,但学校德育与儿童的生活世界保持恰当的距离,并主动引领和建构人们的道德生活更是学校教......
从哲学的角度看,生活德育不是极端的提法;从教育学的角度看,生活德育论并没有否定学校德育的作用;从德育学的角度看,生活德育论没......
<正>2003年做完"生活德育论"之后,一时没了方向。做研究的,没有好的选题,那是最折磨人的。漫无边际地看了一阵书之后,突然想起在博......
<正>高德胜博士是生活德育论的代表人物。《道德教育的20个细节》是他对"生活德育模式"从理论构建到实践运作的推进。该书通过对学......
