职业中专生相关论文
通过自编量表对三个年级共681名中专生的归因特点进行研究,结果表明各年级以及文理科的归因特点无差异,归因特点存在性别差异,同时......
职业中专生的入学成绩低,基础差,厌学情绪较重,数学科就更差了.可数学是“思维的体操,智慧的火花”,是衡量一个人能力的重要学科,......
职业中专生需要合唱艺术教育,通过合唱艺术进行德育教育和非智力素质培养。拓宽职业中专生合唱艺术实践途径,有助于促进学生全面发......
为了掌握职业中专学生心理特点,以更好地在学生中进行心理健康教育,我于2000年5月对我校学生进行了一次心理状况调查,结果分析如下......
随着社会主义市场经济的建立和发展,商品价值观念、金钱至上,开始渗透到人生价值观念之中,严重影响了对青少年的“四有”教育,特别......
近年来,有许多学者对中学生、中专生、大学生的心理健康状况作了为数不少的调查研究,发现学生存在心理问题的总检出率大约为20%～30%......
一、调查情况及分析1.调查情况本次调查对象为本校94、95、96三个年级8个中专班,以及97级大专班共345名毕业生,毕业专业有:财会、......
职业中专生总体上体育意识薄弱,体育精神淡薄,吃苦耐劳能力差,懒惰,对体育的兴趣不能持久,因此必须运用各种方法加强他们对体育的......
研究目的对在职职业中专毕业生（以下简称“职业生”）的心理需要进行调查，探讨有关因素的影响，为开展心理卫生工作和心理咨询提供依据和......
一、新时期职中生的价值观取向在新旧体制转换过程中,我国多种经济成份和多种分配方式并存,人们的就业门路和获利途径十分广阔,这......
本研究采用自编问卷,对3个年级共681名职业中专生的成就归因特点进行研究,结果表明,在年级上成就归因特点无差异,而在性别上存在着......
在职业教育蓬勃发展的今天,中专学校普遍招收了初中职业中专生。这无疑是正确的,它不仅打破了传统的计划经济条件下招生分配制度的......
在普通高中，“差生”的出现是相对于优秀生和中间生而言，而职业中专生实际上成了被普通高中淘汰下来的“差生”的“收容所”，他们中有......
求职时有人可能在潜意识里想到要在简历中"修饰"一下自己,这是千万要不得的,因为"假的永远真不了",而假的一旦被识破,依靠蒙骗而获......
本文针对中职学生现状，从了解学生入手，引导学生多读书，学会学习，健康上网；教育学生学会感恩；加强安全知识教育等几个方面阐述班主任工作......
时代总是在不停地进步,带我们走过了机械时代、蒸汽时代、电气时代,一直走到现在的信息时代.为了适应当今社会日新月异的发展趋势,......
最近,济南市劳动部门在山东省技术学院举办2003年技工学校毕业生就业招聘洽谈会,仅半天时间,21所技工学校的3600多名应届毕业生一......
职业中专教育是我国教育体系的重要组成部分，是培养生产一线人才的阵地。在培养学生职业技术能力的同时，通过开设艺术与人文课程来提......
本课题是对音乐学习动力问题的研究。从哲学上看，影响一个人的学习动力包括内因和外因，本文主要从内因角度开展研究。学习动力系统包......
印度谚语曰说:“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。”由此可以明了人的行为-习惯-性格-命运间的关系。养......
目前，职业中专的学生的基础素质普遍较差，许多中专生是在升重点高中、普通高中，分数不够的情况下走进中专学校的，不少学生来校的目的没......
通过职业中专在校生思想政治状况的分析,把以人为本确定为思想教育的基本理念,将学生作为学校教育的价值主体、动力主体、权利主体......
目的:探讨职业中专生自我同一性和自我概念之间的关系,并与普高生进行比较。方法:采用自我同一性状态问卷、田纳西自我概念量表对3......
进入21世纪以来，随着生活节奏的加快，社会竞争的加剧，人际关系的紧张，焦虑情绪在正常人群中普遍存在，并呈现不断上升趋势。在中小学校中......
上世纪心理学界对人们生活幸福和工作成功都有帮助的非认知因素进行了大量的研究，而情绪智力、主观幸福感研究相对较多。本研究以职......
心理定势让学生在认知活动中节省很多时间和精力,有时也会限制学生的思维,忽视条件和环境的差异,形成先入为主的成见,在语文学习中......
