融入性动机相关论文
二语学习动机理论中,融入性动机反映了语言学习和学习者身份关系。传统认为在一些与二语人群缺乏直接接触的语境中,融入性动机往往......
Gardner and Lambert 将学习动机分成两类：工具性动机与融入性动机。这两种动机对外语学习者的影响举足轻重。本文旨在探讨，在外语教......
大学生在英语习得中存在一些很广泛的问题，这些问题在《大学生英语习得现状调研报告———以华中师范大学文学院学生为样本》中已经......
个人需要产生不同的英语学习动机,动机的高低决定了英语学习的好坏和态度.动机的激发和保持需要一定的内因和外因来支撑.从心理学......
本文简要阐述了Doemyei的外语，二语学习动机理论，并以其为指导，通过发放调查问卷等形式，对688名（一、二、三年级）甘肃省定西师范高等专科......
本文着眼于英语学习动机以及词汇学习策略之间的关系,目的在于展示学习动机对词汇学习策略选择的影响状况。通过收集调查问卷的方......
Gardner和Lambert将学习动机区分为工具性动机和融入性动机。在专业硕士英语的教学中,笔者结合专业硕士学生的学习特点,将学生的工......
动机是第二语言学习成败的关键性因素之一 ,它和学习成绩有着直接的关系。本文对短期留学生的动机因素进行了调查与分析。调查显示......
本文对Gardner的社会教育学模式以及作为二语学习促进因素的学习动机的重要性进行了探索.动机是学习者关于外语学习目的的导向.Gar......
自20世纪60年代后期以来,国内的有关第二语言习得研究的重点已经从教学法转移到学习者的个体差异上来,而学生的学习动机长期以来一......
本次调查研究以泰国某中学的高中学生为调查对象,旨在了解泰国高中生汉语学习的动机。通过问卷调查,笔者对高中不同学生的汉语学习......
黎巴嫩这块多语教育的神奇地方,动机理论有影响的诸多模式在这里都得到了新发展、新突破：学习者身份识别的主要部分从阿语遗产让位......
