轻度智障儿童相关论文
轻度智障儿童的智力水平与同龄儿童相比较低,存在各种适应困难。当他们步入学校的时候,也会出现不同程度的学校适应问题。特教学校......
采用停止信号任务(Stop-Signal Task)范式，考察在不同的反馈类型(无反馈、奖励反馈、惩罚反馈，以及奖惩并存的反馈)和反馈频度(......
我校是一所创办了20多年的以中、重度智障儿童为教育主体的学校,其间经历了由最初对轻度智障儿童实施特殊教育逐步过渡到为中度智......
他的梦想是当一名特殊教育老师rn邱新会自幼身患小儿麻痹,左腿落下残疾,小时候,他就有一个梦想,长大了要办一所专门招收残障孩子的......
本文就随班就读的轻度智障儿童在课堂上遇到的问题进行探究,指出轻度智障儿童在现今的随班就读中未能得到良好的教育和发展,且其特......
摘 要：本文通过轻度智障学生身体协调能力训练的案例研究，分析造成该生身体协调能力落后的原因，探索提高身体协调能力的练习方法，为儿......
随班就读轻度智障儿童的教育转化是班主任工作的一个重要研究课题。轻度智障儿童的教育转化，需要教师拥有爱和“教育智慧”。正常对......
智力障碍是指那些先天大脑发育不全或大脑受到损害,造成儿童在智商、心理、语言、生理等很多方面存在着障碍。智力障碍意味着个体......
为了解"托幼机构"轻度智障儿童支持性游戏开展的现状,对成都某学前特殊教育机构的轻度智障儿童进行观察记录,并对教师和家长进行访......
轻度智障儿童是随班就读的主要对象,其身体发育与普通儿童基本一致,心理发展上呈现出一定差别,普遍存在认知能力低、记忆缓慢且易......
选取30名5~6岁轻度智障儿童作为研究对象,对实验组实施6周的运动干预。结果发现,运动干预方案能够有效地提高轻度智障儿童的体质水......
通过对轻度智力障碍儿童生活习惯的研究,认为养成良好的生活习惯,是提高轻度智障儿童生存质量的重要保证。在轻度智障儿童的幼儿阶......
行为矫正技术广泛地应用于特殊教育领域。文章以改变一名轻度智障儿童的不良行为为出发点,主要采用渐隐法、塑造法等行为矫正技术......
轻度智障儿童的数学学习必须以学生已有知识与生活经验为基础,将静态的知识建立在动态的思考之上,将抽象的数学结论建立在具体的感......
