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本课题立足于培养学生的阅读能力，以《全日制义务教育语文课程标准》、人本主义理论和行为设计理论等相关理论为主要指导思想，以素质......
通过对小学语文课内外阅读衔接的研究，让研究教师掌握阅读教学的规律，获得一些阅读教学的理性认识，探索出阅读教学内容的确定原则和程......
学生进入初中后,在数学阅读方面产生了一定的变化,在初小衔接的重要时期,教师要积极的探索阅读衔接的有效方式,使学生的数学阅读水......
摘 要： 在中小学语文教学中，阅读教学占非常大的比例，在实际教学中，小学语文阅读内容较简单，而初中语文阅读教学难度较大，在很多时候，在小......
在如今,语文科目成为学生越来越重要的必学科目之一,语文作为汇集我国上下五千年文化的知识载体,其对提高学生的文化素养有着良好......
小学生学习课内文章再结合课外相关的整体阅读是提升语文能力的有效方式,在小学阶段,对学生的阅读能力和方式都应该有一定的要求,......
在小学开展语文阅读教学的过程中,需要语文教师结合阅读教学现实状况,不断采取科学合理策略促使学生能够得法于课内以及获益于课外......
基于课内外阅读衔接实现能力与素养的迁移,是学以致用观念落实在阅读教学中的具体表现.文章分析学以致用观念下阅读教学的意义,围......
阅读是小学生认识世界、了解世界的重要方式,是学生在学习过程中应当掌握的必备技能.在小学阶段,阅读不仅是小学生学习知识的重要......
小学生缺乏必要的知识储备,而阅读能够让学生高效地积累知识,在阅读的过程中锻炼思维能力,帮助学生打下语文学习基础,因此,阅读是......
古诗,不仅仅是中华民族文化的瑰宝和精魂,更是塑造学生文学气质和丰富文学积累的内在要素。小学生学好古诗,有助于提高他们的听读......
小学语文的教学是小学教学的重要部分,而且阅读是小学语文中重要的内容.但是教材中的篇章有限,不能有效的提高学生的阅读能力,因此......
初高中英语阅读的衔接是困扰高中教师的一大难题。培养学生元学习能力有助于解决学生词汇量小,阅读范围窄,阅读自信心不足等问题。......
语文课程标准明确规定,小学毕业生的阅读量应不少于150万字.在课本教学仍然作为语文教学主体的当下,如何让课外阅读真正走入学生的......
【摘要】语文作为一门人文学科，更需要拓展性积累，更需要情感的投入，更需要个性的体验。只有把课堂学习和课外阅读结合起来，才能真正提......
英语学习是在任何阶段都很重要的一门学科,尤其是在初中和高中阶段,学好英语不仅可以让自己的英语成绩得到提升,而且对于自己的英......
阅读在小学语文当中的作用与价值明显,能够促进学生文化素养提升,引导学生形成正确三观。语文教学实施时,教 师不仅应重视课堂阅读......
随着核心素养教育理念在义务教育阶段的不断深入,小学教育对于语文课外阅读教学的重视度不断提高,而课内外阅读教学的有效衔接,让......
我国《语文课程标准》规定了小学生的课外阅读总 量至少145万字。加上新课改的实施,语文课内外阅读逐渐受 到国内小学的关注。许多......
以课程标准为依据,以教材为依托,利用各种资源找到课内外阅读的衔接点,使学生掌握读书方法,主动的读书,爱上读书,养成良好的读书习......
语文教学效果真正的源泉是课内外阅读的有效整合。本文就小学语文课内外阅读有机整合的结合点和基本方法以及路径做一探索总结,以......
做好课内、课外阅读的衔接这一方面的教学工作,不仅利于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。还会使学生在阅读......
新课程标准指出教学应以促进学生发展为基础，充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外整合的语文教育体系......
对于学生而言,阅读能力的培养是语文综合素养的基础所在,阅读能力也可体现出学生的综合学习能力,是长期在阅读学习过程中逐渐形成......
阅读教学作为小学语文教学的核心部分,是语文教学改革的重点。随着新课程改革的热潮,课外阅读相较过去受到了更多的关注,获得了一......
阅读是小学语文教学的重中之重。人们习惯性地将学生的阅读分为课内阅读和课外阅读。教材之内的阅读,被称为课内阅读;教材之外的阅......
苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”由此可见,阅读对于学生的学习能......
本文主要论述了初高中英语阅读衔接教学中存在的突出问题,并从初高中英语阅读教学的新课标要求,阅读难度及学习要求差异三个方面分......
阅读是学生在学习过程当中必须要掌握的一项技能,阅读不仅仅是学生学习知识的重要途径,更是学生收集信息、丰富自身知识体系的重要......
