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为了分析4-6年级小学生学习压力的特点,探究小学生学习动机、学习压力与学业成绩之间的关系,本研究采用问卷法,使用《学习压力问卷......
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以天津市某两所学校4-6年级学生为例,采用问卷调查的方法对师生关系和同伴关系现状进行了研究,发现师生关系在年级、性别、地域方......
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自我概念是个体社会化发展的集中体现,同时也是推动个体多方面发展的动力。学校作为学龄儿童的主要活动场所,尤其是校园人际关系对......