“十五”规划课题相关论文
为全面了解“十五”期间全国教育科学发展状况，全国教育科学规划领导小组办公室组织了系统的学科调查。经过全国教育科学规划14个学......
2002年。我们的“构建主体性小学道德教育模式”实验研究课题被批准为教育部“十五”规划课题。在实验中．我们形成了“主动教育”理......
刚刚印发的《中央教育科学研究所2005年度科研统计年报》，汇集了我所在过去一年所取得的辉煌的科研成绩。目前，我所建有研究部6个，研......
枣阳市第二实验小学建于1986年。十几年来，在地方政府和教育主管部门的关心和支持下，学校得到了长足发展。现有43个教学班，教职工160......
本刊讯本刊主编,艺术学院博士生导师,东南大学戏曲小说研究所所长徐子方教授主持的国家社科基金艺术学＂十五＂规划课题＂明杂剧通论＂,不......
2006年6月14日，全国教育科学规划办公室组织专家对庄弼同志主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“构建全日制义务教育、......
2007年11月23日，由教育部体卫艺司司长杨贵仁负责的国家社会科学基金“十五“规划国家一般课题《中小学体育器材和场地研究》在首都......
由河南省教育厅厅长蒋笃运教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部规划课题一中西部地区产业结构调整对高等教育专业结构调整的......
文章以全国教育科学“十五”规划课题为依据，介绍了网络英语课程教学实践与研究的历程，对该课题的基本内容、应用情况和实践效果进行......
柑橘飘香的初冬时节，教育部“十五”规划课题的会员单位及热心于该课题的老师和教研人员，共约800余人，汇聚屈原故里的秭归新县城，于200......
改革评价制度是落实素质教育的根本性举措。从2004年起，郑州市二七区永安街小学在河南大学相关研究人员的指导下，承担了全国教育科学......
城乡差距最显著最主要的是教育差距．就所占人口比例而言，城市本科生是农村的281倍。城市人口中高学历人口的比例明显高于农村人口的......
作者简介：汪凤炎（1970-），教授，心理学博士，教育学博士后。现为南京师范大学教育科学学院副研究员，硕士生导师。主要研究领域是中国文化心......
《辽宋西夏金代通史》（人民出版社2010年版）是河北大学宋史研究中心承担的教育部“十五”规划课题。全书总计380余万字，分为政治军事......
日前，由长沙诺贝尔摇篮教育集团董事长谢庆主持的教育部“十五”规划课题“学前教育体系创新与诺贝尔摇篮教育实践研究”（课题批准号......
“全脑高智能数学教学法”是我们研究了中小学数学特级教师教学经验和优秀学生学习经验基础上结合心理学的有关理论概括出来的一种......
以仪征中学课外体育活动实行俱乐部模式的情况为研究对象.1.2研究方法1.2.1问卷调查法分两部分完成.第一部分结合我校课题组承担的......
江西省教育科学“十五”规划课题——“江西粮油工业企业的发展对职业教育人才需求的调查与分析”自2004年7月经江西省教育厅立项......
2002年3月20日，北京市计划劳动管理干部学院承担的北京市社会科学“十五”规划课题《完善北京市多支柱养老保险体系的对策研究》开......
广东省佛山市南海区大沥镇横岗小学是佛山市南海区大沥镇的一所农村小学，是南海区一级学校、优秀家长学校、全国教育科学“十五”规......
教育部人文社会科学研究“十五”规划课题“抗战时期国民政府教育的西部开发及其社会成效”的最终成果——《中国近代西部教育开发......
由湖北教育编辑部主持的《综合阅读》课程构建理论与实践研究课题已被确定为教育部“十五”规划课题子课题，并已全面开题开展这一研......
福鼎市小学“多种教学媒体协调教学中自主探索发展学习实验研究”是教育部全国教育科学“十五”规划课题“中小学素质教育中多种教......
"情境--达标"式教学模式的研究与实验是全国教育科学"十五"规划课题,本文从职教语文教学模式的现状与职业教育的特点出发,阐述了进......
南通市通州区刘桥小学创办于公元1907年2月。1979年被评定为原南通县重点小学。2006年升格为江苏省实验小学。学校始终坚持“用理......
城乡结合部普通完全中学的生源素质不高，学生主动学习、主动参与意识不强，自我发展存在着挫败感，表现得较为被动、依赖，学习动机不高，这......
乐贤坊小学一向坚持以德育促进各育协调发展，成果显著，曾被原国家教委命名为全国德育先进学校。为了进一步发挥我校的办学优势，推动学......
2002年，我校开展了主题为“发展性教学评价”的校本研究活动，2003年成为中国教育学会“十五”规划课题《主体教育的研究与实验》的实......
李龙教授,1940年出生于北京市.现任内蒙古师范大学现代教育技术研究所所长,中国教育技术协会常务理事、学术委员会委员.为电化教育......
近年来，世界各国都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改．革的重点，纷纷发起了阅读运动。课外阅读指导一直是我国小学语文教学的重......
“发展与创新教育研究”课题，是由高等院校教育专家开发、以中小学学科教学改革为重点研究对象的教育部全国教育科学“十五”规划课......
我园从2001年起,就开始进行儿童英语教学的实验研究,并于2003年被广东省教育厅教育科学“十五”规划课题《儿童英语兴趣教育研究》......
由首都经济贸易大学金融系张晋生教授主持的全国教育科学“十、五”规划教育部重点课题一中国高等教育助学贷款问题的研究(课题批......
一、问题的提出1．背景：初中英语模块主题语言综合实践活动的研究源于笔者在任教初中英语（外研版）的教学过程中的发现和感悟，源于笔者进......
根据山东省职教与成教“十五”规划课题《职业中学数学、英语学科分层次教学实验与研究》的要求，我校经过几年的艰苦努力，成功的进行......
长期以来,基础教育阶段的的英语教育始终存在着学生学习兴趣低,教学质量差的问题,这个问题在中学高年级表现尤为突出.究其原因,主......
由内蒙古赤峰市教育教学研究中心敖木巴斯尔老师主持的“民族中小学自主创新三语教育整体改革实验研究”是全国教育科学“十五”规......
為了建设一个既符合国家要求,也与学生的学习要求有更强的适应性的科学课程,我校启动了课程研究建设的机制,组建了课题小组,以“提......
笔者主持的深圳市罗湖区软科学课题、罗湖区教育科学“十五”规划重点课题（后列为深圳市第二批教育科学“十五”规划课题）——“中学......
江苏省首批名教师、特级教师辜伟节主持的全国教育科学“十五”规划课题、江苏省教育科学“十五”规划名师专项课题《科学与人文融......
