“注册视听生”教育相关论文
【正】 开放办学是广播电视大学的本质特点。电大试行招收“注册视听生”,是按照新办法和新思路进一步开放办学所采取的新举措。是......
【正】 电大系统“注册视听生”教育试点工作自1995年下半年开始,至今已有一年半时间。试点工作伊始,这项工作曾不仅在实行试点的......
【正】 1995年秋开始的“注册视听生”教育试点,经过中央电大的深入调查表明,这是一项符合电大改革和发展方向、得到各级领导重视......
<正> 在跨入新千年之际,我国教育改革进入更为关键的时刻。我省远程开放教育体制改革力度大、新招多。试点电大和二级学院的创设,......
一、引言 适合自学的多种媒体课程材料,方便学生的自主学习模式及完善的学生学习支持服务是远距离学习取得成功的重要因素,这已成......
论“注册视听生”教育的现状与发展孙长忠为了贯彻落实《国务院关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》，加快我国成人高等教育......
本文分析了“注册视听生”自1995年开办以来办学中出现的合格率、毕业率偏低，流生率偏高的现状。阐述了如何发挥电大系统的优势，针对......
“注册视听生”教育试点中若干问题的研究翁秀霖国家开展广播电视大学高等专科“注册视听生”教育试点工作已经二年，试点遍及半个中......
电大试行招收“注册视听生”是适应社会和经济的发展，进一步扩大开放办学的新举措。它有利于更好地发挥电大远距离教育的优势，使教育......
广播电视大学自１９９５年招收“注册视听生”至今已有４年，对建立具有中国特色的开放教育和远距离教育体系进行了有益的探索，收到了较好的社会......
【正】 “注册视听生”教育是我国电大系统近年来正在试点的一种新的教育模式,专家学者们对这种教育模式进行了很多有益的探讨,其......
【正】 “注册视听生”教育是中国电大教育改革的两大试点之一,是适应开放办学和教学现代化的重大举措。1996年秋,经原国家教委和......
<正> 广播电视大学试点招收“注册视听生”,旨在改革教学和教学管理,从根本上建立以学生为中心的开放式远距离教学模式,以推动现代......
【正】招收免试入学的“注册视听生”,是一项符合电大改革和发展方向的重大举措。从1995年开始全国已有二十家省级电大试办了“注......
【正】 华东地区电大远研第六次协作会于1998年11月1日～5日在安徽省黄山市召开。来自江苏、上海、浙江、福建、安徽以及厦门、青岛......
华东地区电大第六次远研协作会于1998年11月1日至5日在黄山市中央电大黄山培训中心举行。31名代表出席了会议。这次协作会的主题是......
自主学习是由“注册视听生”教育性质所决定的主要学习形式。注册视听生的自学是指在教师指导下,学生通过自学获取知识,培养能力,......
今年,天津电大被列为国家教委第三批招收“注册视听生”教育试点单位。为了保证试点工作的顺利进行,天津电大于7月24日至25日在塘......
【正】 如何进一步发挥电大开放性办学的优势?这是中国电大教育界一直十分关注并在不断探索的一个理论与实践问题。开放性是与招生......
举办注册视听生教育是电大事业发展的里程碑。注册视听生教育将成为电大开放教育的最基本形式,受到了社会普遍关注,具有广泛的群众......
“应试教育”向“素质教育”的转化,将是一场深刻的教育革命。电大“注册视听生”试点工作必须把“素质教育”摆在重要位置,使学生......
广播电视大学从1995年开始在部分地区进行了“注册视听生”教育的试点工作,创立了注册视听生“免式入学,宽进严出;以学生自主学习......
八十年代以来,中国广播电视大学与中国高等教育自学考试先后兴起,改变了中国高等教育的格局,并对高等教育思想、教育方法和教育内......
本文就完善与开放办学相适应的质量保证体系，建立适应学生自主学习的支持服务系统的问题进行探讨，提出必须转变观念，充分认识学生自主......
【正】 近些年来,不少教育界同仁从对国际经济、科技与教育发展的特征及趋势的分析中归纳出下世纪前期的许多催人奋进的特点,以此......
１９７９年成立的中国广播电视大学，２０年来，从无到有，从小到大，并且形成了一定的规模，取得了举世瞩目的成就。同时，这２０年来，电大也走过一条艰辛的道路......
溧水电大1997年开办“注册视听生”教育试点,当年招收财会专业学生92人。一学年后,注册人数仅为38人。98年招收计划仍为财会专业,......
“注册视听生”教育是一种新型的办学模式。对其基本特征、基本要求及发展前景有必要从理论和实践上加以探讨，从而找出一些规律性的......
【正】“注册视听生”教育的质量保证是一个系统工程,既包括思想观念的更新,也包括运行机制的转变,还有硬件设施的建设和教学组织......
