“百分数的意义”相关论文
教学过程：一、创设情境，感受百分数的意义师：同学们，大家玩过套圈游戏吗？谁来给大家介绍一下？......
一、创设情境师：在一次小小篮球投篮比赛中，三位选手成绩如下表，谁投得最准？是不是3号？......
【教学实录】一、提出问题1.开门见山。板书课题：认识百分数。2.引导学生提出问题。师：关于百分数,你想了解什么？（引导学生发问,整理学......
特级教师黄爱华多年前曾到丹阳上了一节“百分数的意义”。时间虽然过了很久，但黄老师导入新课的艺术却至今记忆深刻。 师：昨天我......
六年级李老师执教的“百分数的意义”一课赢得在场所有老师的一致好评，其中精彩的一幕让人回味无穷、教人深思：李老师在教“百分数的......
在我校的一次数学课堂教学同课异构活动中，一个老师借我班的学生上了一课《百分数的意义》。教学过程比较流畅，也比较“传统”。因上......
问题情境：学校篮球队组织投篮练习。老师对其中3名队员的投篮情况进行了统计。...
数学教学从某种意义上可以理解为把＂学术形态的数学＂转化为＂教育形态的数学＂,而这一转化过程中的核心环节是教师对教材的使用。因此,教......
课堂实践：一、课前谈话,导入新课1.双休日同学们一般喜欢做什么事情？你们最喜欢看什么电视？2.教师播放《焦点访谈》《快乐驿站》《非......
