“认识钟表”相关论文
主要业绩：南京市玄武区优秀青年老师，连续2年被评为优秀教育工作者。多次承担省、市、区各类公开课和讲座的教学任务，2006年执教的“......
小学一年级的学生,在一年级上册已经学习过《认识钟表》的内容,对钟面的外部结构已有了初步的认识,积累了一定的知识基础和经验;在......
项目背景 根据小学低年级学生在“认识钟表”知识中很难理解时刻与角度的关系以及高年级学生对椭圆的特点及画法的疑惑，笔者......
一年级下册“认识钟表”这个单元的教学内容是在认识整时和半时的基础上，进一步学习认识几时几分。这个单元的内容分两个层次进行编......
一、创设情境同学们，今天老师给大家带来一位好朋友，想知道它是谁吗？（想）好，那你们可要认真听老师说的这个谜语：“小骏马，不停蹄，嘀嘀嗒嗒不......
上学期我们已经学习了“认识钟表”，妈妈让我自己动手制作一个钟表。要做一个什么样的钟表呢？家里的挂钟一直在滴滴答答地走，我瞧了瞧......
在“认识钟表”的课堂教学中，教师依据教科书通常都会要求：“整点的时刻读几时，不读几点。比如时针指向3，分针指向12的时候，我们就读作3......
本课是义务教育课程标准实验教科书人教版数学一年级上册第8单元“认识钟表”的第一课时，要求联系学生的生活经验，通过实际操作认识......
教学内容 义务教育课程标准实验教科书(北师大版)一年级《数学》第一册第8单元。 教学目标 1.联系学生的生活经验,让学生学会看钟......
“认识钟表”是人教版小学数学一年级的内容。正处于低年级的学生,还没有养成时间观念,因此,在教学中教师需要结合实际引导,帮助学......
教学内容：人教版数学第1册“认识钟表”。敦学目标：1．通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法......
不久前，听了一节省级公开课，课题是“认识钟表”。在发给听课教师的教案上，上课教师写了如下的教学目标：1．根据学生的年龄特点为学生创......
教学内容：北师大版小学数学1年级上册第91、92页。教学目标：1．通过观察、操作，初步认识钟面的基本结构，认识和区分时针与分针，掌握整时和......
《全日制义务教育数学课程标准》指出：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人学不同的数学。在新课程改革如火如茶的今......
教材简析 教材首先出现各种式样的钟表,包括电子钟,引导学生认识钟面上的长针与短针、钟面上的整时数。在此基础上,认识钟表面上接......
兴趣是事业成功的前导，也是激发学习热情，产生内在动力的关键。兴趣是学习的最好老师，也就是说，教师只有善于激发学生对所学知识产生浓......
[背景]“认识钟表”是苏教版一年级数学上册的内容。本节课要求学生会看钟面上的整时和大约几时，是学生建立时间观念的初次尝试，也为......
一、背景现状 尽管“认识钟表”在期末考试中所占比例较小，但教师却还是不停抱怨：孩子小，生活经验不丰富。看着错误率节节攀升，只能通......
