《阅读》相关论文
2005年5月13日，骤雨初霁，和风怡人。《阅读》2005年通讯工作会议在南京西苑宾馆召开。这是《阅读》创刊后首次召开的通讯工作会议，得......
前几天，经一位朋友的推荐，我有幸认识一位新朋友——《阅读》。“我阅读，我快乐”是它的宗旨。这正合我意，于是我迫不及待地翻阅起来。......
《阅读》问世已经6个月了。翻开相继出刊的6期《阅读》，真是期期有亮点，期期有看点，难怪师生们好评如潮，争相传阅。《阅读》正在逐步成......
本刊讯2010年9月25日下午，在南京山西路市民广场举办了第三届江苏省名优报刊推介活动。江苏教育报刊总礼所办的《江苏教育报》《小......
接触《阅读》这份杂志只是一个偶然的机会，但认真阅读了几期之后，感受却颇为深刻，觉得这份刊物非常适合我们广大师生阅读。刊物包含了......
《英语课程标准》确定了小学从三年级开始教学英语。我作为一名农村小学英语教师，从事英语教学6个年头了，这期间．我彷徨、我困惑：教师......
陈上应同志对《阅读》杂志的审读报告，原载于江苏省新闻出版局《江苏报刊审读与管理》2006年第4期，本刊之所以转载是因为该文从不同......
打开海门市海门镇中心小学营造书香校园的画卷，一缕淡淡的芬芳引人入胜。在由江苏教育报刊社主办．2005年创刊的小学生双语学习期刊《......
《阅读》2009年度通讯工作会议于2009年8月20日在南京召开。来自全省各地江苏教育报刊社通联站的50多名站长、通讯员参加了会议。......
创办仅5年的一本面向少儿的教辅类杂志就跻身国家新闻出版总署向全面推荐的优秀少儿报刊行列，真是难能可贵。全国仅杂志就近万种，报......
《阅读》杂志创办于2005年1月。办刊6年多来，《阅读》编辑部的同志坚持正确的办刊方向，围绕《基础教育课程改革纲要》的基本精神，勇于......
《阅读》杂志2005年创刊，由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办。《阅读》面向小学学生，以语文、英语学习辅导为主，全面贴近教学。......
小语课本特别是高年级课本里已经有了少量的古诗词，虽然篇目不多，但已经成为了广大小语教师应该单独研究的课题：如何在与学生共同的分......
沈阳日报的《书斋》创办于1996年,到2011年有15岁了。2004年10月,沈阳日报改版,向都市化发展,《书斋》更名为《阅读》,重心移到畅......
如今，阅读是个时尚的活题。有一本刊物，名字叫做《阅读》，是新近专为小学生创办的。《阅读》把这个时尚的话题谈得丰富而深刻，吸引着小......
“小书虫杯”双语阅读竞赛由江苏教育报刊社《阅读》编辑部主办。竞赛以丰富广大小读者的学习生活，进一步提高阅读兴趣，巩固语文、英......
狄金森说:“没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马,能像一页跳跃着的诗行那样,把人带往远方。”思接千载,视通万里,唯有读书。身为......
＂书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体……我们国家全民的阅读量能够逐年增加,这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要......
《做最好的自己》的最幸福的休闲方式莫过于栖居书房，与经典相伴，分享淘书之情趣，领略文化之风景，如此，其乐融融美丽而温馨。 《阅读......
近日刚刚落槌的上海泓盛拍卖公司春季大拍，其油画雕塑专场传来好消息：全场成交率达64．25％，总成交额逾4100万元。中国当代艺术最早的前卫......
最近,我关注了《阅读》的封底。《阅读》有一个很好的理念：把封底作为杂志的有机组成部分,作为一个特殊的栏目,充分开发和利用。具......
9月20日。江苏教育报刊社的《江苏教育报》《小学生数学报》《早期教育》《初中生世界》《阅读》参加了由江苏省新闻出版局、江苏......
《阅读》自2005年1月创刊以来，好评如潮。正如江苏省新闻出版局审读员陈上应同志所肯定的那样：“版幅不大，容量不小；栏目众多，内容丰富；......
2006年2月7日，新春的喜悦还弥漫在空气之中，江苏教育报刊社5楼会议室里笑语盈盈，热闹非凡。“《阅读》骨干作者座谈会”的红色横幅下，......
＂一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上,取决于这个民族的阅读水平。＂（朱永新政协提案语）......
《阅读》杂志创刊两年半以来，刊物质量受到有关专家和广大小学师生的广泛好评，期发行量由创刊时的7千多份．稳步上升到目前的近15万份......
经过报刊社、尤其是《阅读》编辑部同志们和全省通讯员的共同努力，《阅读》杂志创办几年来从纵向来看发展势头良好，其中一个重要原因......
《阅读》2007年度通讯工作会议日前在南京召开，江苏全省各大市的通讯员和各县（市、区）的通联人员参加了大会。江苏教育报刊社社长张策......
请读者留心一下这两篇文章。由江苏教育报刊社主办的《阅读》杂志。创办才三年多一点时间，如今订数已超过了20万，这其中的奥秘何在？在......
当今，学生报刊的种类越来越繁杂，面临的竞争越来越激烈。如何使《阅读》继续发展壮大，最大可能地实现社会效益和经济效益双丰收，这是摆......
春节里，借着新春的喜气，在多情的阳光里，读2008年刚拿到手的《阅读》。似乎是一种美好的约定，新春要有新礼物，新礼物要有新气象。《阅读......
本刊讯8月27日，《阅读》2010年度通讯工作会议在南京饭店召开。江苏教育报刊总社顾冠华总编辑、赵建春副总编辑、仇玉坤副社长出席......
第一．深刻认识做好教育报刊尤其是学生报刊推荐和发行工作的重要性和必要性今年8月初，丛懋林副书记在全省教育报刊宣传工作会议上做......
《外国语文》（1986年第四期）刊登了笔者题为《阅读的特点及泛读课教学活动分类试探》（以下简称《阅读》）一文。其中心论点是，泛读教学是......
记叙文教学是初一语文教学的重点。本单元编排的三篇讲读课文和两篇自读课文,均属写人记事文章。这几篇课文,篇幅大多比小学高年级......
<正>单元分析: 本单元包括5篇记叙文。《老山界》主题鲜明,详略得当,堪称记叙文的典范。《小桔灯》是冰心的一篇回忆性散文,朦胧......
教学设计说明: 一、本教学设计,包括本册书第三、第四两个单元的11篇说明文。用16或18个教时去完成。 二、“教以明理,学以致用......
教学设计说明: 一、本设计含第三册书第四、第五两个单元的12篇说明文。用17个课时完成。 二、讲读课的设计,力求突破重点难点,......
<正>豫闽老师既是我单位的领导,也是我的师长和一名出色的油画家。每次与他接触都受益颇丰。他虽是单位的领导,但与他交谈时他都是......
一、设计意图 《阅读》初中第五册第七单元共选了三篇讲读课文。其中《范进中举》和《我的叔叔于勒》两篇小说塑造的胡屠户及菲利......
