中国高等师范教育相关论文
试论我国师范教育的传统与特色吉林师范学院宋嗣廉中国的师范，是从外国学来的。从这个意义上说“师范”也可以说是“舶来品”．然而中......
中国教育近代化的推进、新式学堂的建立、社会对人才需求、对中国社会现状的反思以及教育体制的变革推动了壬寅-癸卯学制产生，中国......
一高等师范教育的特点中国高等师范教育的传统模式,决定了它的特点:其一,以培养中等学校师资为目标;其二,多学科综合设置的教学结......
【正】 郑隆炘,1941年生,安徽省旌德县人。1964年毕业于武汉大学数学系。现任武汉教育学院院长、数学教授、《武汉教育学院学报》......
【正】 师范教育,培养各级各类教育师资的专业教育,包括职前培养和在职培训,始于1682年法国拉萨尔于兰斯(Rheims)创办的教师训练机......
【正】 在世界经济竞争日趋激烈的今天,科学技术的竞争,人才的竞争越来越成为人们关注的焦点。在中国,改革开放的不断深入和社会主......
1902年，京师大学堂师范馆的建立，标志着中国高等师范教育的萌生。至1949年新中国成立，近50年来，中国高等师范教育在近现代的发展历程中......
中国高等师范教育,既有普通高等教育的共同特征,更有突出的个性特质.她以其符合国情,并富有丰厚历史文化底蕴的显著特点而自立于世......
在２１世纪即将来临之际，我们必须抓住良好的发展契机，迎接挑战，开拓进取，努力办好中国的高等师范教育，把一个生机勃勃、充满活力的中国高等......
本文对师专教育在市场经济条件下、其培养目标、办学模式及其值得重视的问题进行了论述,就师专教育的整体改革提出了一条思路。......
【正】 一新中国成立后,高等师范教育已逐步形成了一体系,取得了显著的成就.据统计,1986年全国高等师范院校已有?所,毕业生达11637......
中国高等师范教育和基础文科教育的改革,不但已有宏观的理论探讨和横向的借鉴,而且开始进入实际的运作。但在不同的层次和学科还存......
中国教育近代化的推进、新式学堂的建立、社会对人才需求、对中国社会现状的反思以及教育体制的变革推动了壬寅—癸卯学制产生,中......
