中小学法治教育相关论文
统编版《道德与法治》教材是中小学法治教育的重要载体，但中小学法治教育目标的实现无法仅通过教材的教授单独实现。此教材具有课程......
中小学法治教育是针对中小学在校学生所设计的教育课程与活动,旨在通过教育途径,将法治系统性知识体系与价值原则传授给中小学生,......
通过对安顺市西秀区、普定县两地若干中小学的实地调查,发现中小学法治教育师资队伍的整体现状不容乐观.表现在专业教师缺口大、法......
小学高年段法治教育须遵循儿童生活的逻辑,将学生带入广阔的生活场域,不断拓展规则认知;以社会主义核心价值观为主线,引领学生参与......
新编苏教·中图版《道德与法治》教材力求营造儿童文化，促进学习方式的变革，注重课程综合。教学应依托教材，营建童趣课堂，促进儿童......
近年来，有关中小学生受伤害和伤害他人的恶性案件屡见不鲜，既令人触目惊心、又让人扼腕叹息。十八届四中全会从依法治国战略全局出发......
摘 要法治真义在于遵守共同约定的规则。单纯由教师进行的中小学生法治教育，易造成“绝对服从”的法治认知偏误；而中小学生又难以自......
自媒体时代催生了诸多法治问题。中学生媒介素养教育必须与法治教育相结合,激活学生的自媒体生活经验,将自媒体法治案例引入课堂,......
苏教·中图版《道德与法治》小学低年级教材的编写充分体现国家意志，遵循儿童成长的内在逻辑，创建教材框架，编制法；台教育图谱，落实......
发达国家大多在中小学法治教育方面拥有成功经验。英国的立法机构、政府、社区等通过颁布立法、出版读物和咨询服务等形式开展法治......
青少年犯罪和越轨率的上升使得中小学法治教育问题必须得到进一步重视。观察当下教育现状,不难得出结论,青少年法治宣传教育最终只......
本文以小学和初中阶段的法治教育为切入点,分析道德与法治课程建设的一体化实施,试图从一个具体的点或面初步回答思想政治课一体化......
《青少年法治教育大纲》要求:加强政府部门、学校、社会、家庭之间的协调配合,形成校内校外、课内课外、网上网下相结合的教育合力......
在学校开展法治教育有利于学生树立法治观念,提高思辨、批判的逻辑能力,而且能够运用法律知识解决生活中可能遇到的难题。法治教育......
要培养合格的公民,必须培养学生的规则意识,促进学生良好规则习惯的养成。基于对规则教育现状的分析,学校不断创新实践,让学生在主......
当教育指向核心素养,必然要求课堂作出相应的变革。尝试跨学科主题教学,超越拼盘式的综合课程状态;促进深度体验与探究,深化学习方......
自《青少年法治教育大纲》颁布和《道德与法治》课程在义务教育阶段全面实施以来，我国的中小学法治教育开始逐步走入正轨。青少年法......
自媒体时代催生了诸多法治问题。中学生媒介素养教育必须与法治教育相结合,激活学生的自媒体生活经验,将自媒体法治案例引入课堂,......
《中小学法治教育读本》(以下简称“读本”)是金秋九月中宣部、司法部、全国普法办献给全国中小学生的一份“七五”普法厚礼。法律......
加强中小学法治教育师资队伍建设是中小学法治教育进程推进的必然要求。由于中小学法治教育具有内容的广泛性、对象的特殊性、方法......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
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京教策[2019]6号各区教委:为深入贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求,全面提升全市中小学法治......
小学高年段法治教育须遵循儿童生活的逻辑,将学生带入广阔的生活场域,不断拓展规则认知;以社会主义核心价值观为主线,引领学生参与......
日本人具备良好的社会规则意识和井然的国民秩序,给世界人民留下了深刻的印象。而这得益于日本家庭和学校从小给儿童灌输的"不给别......
人教版《道德与法治》教材凸显规则意识教育,通过增加歌谣、连环画等,使用更为儿童化的表述方式,凸显儿童的学习主体地位;通过删减......
<正>中小学是法治教育的关键期和黄金期,对于唤醒学生法治意识、培育学生法治素养、塑造学生法治精神具有启蒙和奠基作用。2017年......
规则意识是新编浙教版《道德与法治》教材的重要内容。通读全册教材,以整体观把握教材编写体系,从而梳理规则意识教育图谱,根据课......
<正>由中宣部、司法部、全国普法办组织编写的《中小学法治教育读本》(12本)已由法律出版社出版。这是一项有意义的工作,它以四中......
班级法治是班级治理的关键和枢纽。把民主与平等、共识与规则、责任与担当作为班级法治的三个关键要素和基本内涵,并构建以班级章......
近年来,中小学法治教育越来越受到社会各界的重视,我国各中小学纷纷开展了形式多样的法治教育活动,模拟法庭是其中重要的方式之一......
党的十八届四中全会提出:“把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程”,“推动中国特色社会主义法治理......
苏教·中图版《道德与法治》小学低年级教材的编写充分体现国家意志,遵循儿童成长的内在逻辑,创建教材框架,编制法治教育图谱,落实......
新编苏教·中图版《道德与法治》教材力求营造儿童文化,促进学习方式的变革,注重课程综合。教学应依托教材,营建童趣课堂,促进儿童......
<正>中小学校应通过学科教育、法治教育、行为训导和生活管理等引导学生增强法治意识。政府有关部门要充分意识到法治教育的重要性......
基于未成年犯的调研,我国中小学法治教育还有很大的发展空间。文章通过比较美国、日本中小学法治教育,结合学校法治教育现状及未成......
小学低年级儿童的法治教育必须立足儿童生活,选取资源,从儿童的视角加工和处理法治案例,从而丰富儿童对规则与法治的感知和体验,并......
如何加强中小学校法治教育,切实把中小学校建成培养遵纪守法公民的基础阵地。是摆在全社会的一项重大命题,尤其是各级党委和政府教......
科学有效的教育评价是推进中小学法治教育健康发展的关键力量。通过政策文本与实践的对比研究发现:我国中小学法治教育评价具有单......
编者按:“七五”普法规划明确提出:“坚持从青少年抓起。切实把法治教育纳入国民教育体系,制定和实施《青少年法治教育大纲》,在中......
<正>2016年6月,教育部、司法部、国家普法办联合颁布的《青少年法治教育大纲》明确规定:"法治教育要以宪法教育为核心,以权利义务......
当前,许多限制因素阻碍了我国中小学法治教育的有效开展。从学校教育教学视角看,培养目标片面、教育方法单一、师资力量薄弱等因素......
要建立文明法治的国度,加强中小学法治教育,培养青少年法治精神是必然之举。重庆市南岸区从谁来做、做什么、怎么做三大问题入手,......
法治教育绝不仅仅是德育教师的任务。各科教师都应当加强法律知识的学习，在所教课程中探索可与法治教育结合的知识点，在课堂中适当地......
<正>当前,以法治代替人治,已经成为世界潮流。以法治国,同样成为我国改革开放,实现民族伟大复兴的目标追求。2017年秋季学期开始,......
为了推进我国社会主义的法治进程、实现依法治国理念,义务教育阶段的法治教育必不可少,因为社会法治化不仅需要法律规范的强制约束......
