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数学教学少不了解题,解题活动实际是一种“思维体操可是学生的困惑往往就出在想不到、解不出老师你一讲我就会了,可是我自己就是想......
高三地理一轮复习是夯实基础、培养能力的重要学习阶段,直接决定着高考成绩的好坏.为了为了高质量地完成一轮复习任务,在教学中要......
【内容摘要】目前，我国教育的人才培养目标主要集中在三方面：认知、生理、人格。其中人格从内在上决定着人的行为倾向，社会中每个人的......
习题练习与评讲是高中生物教学中不可或缺的一部分,采取有效的方式进行评讲能够有效巩固学生对于生物知识点的理解.学生自主查找错......
一到初三,大量的习题课,考的学生头脑发晕,而习题之后的讲评就如鸡肋一般,弃之可惜,讲之无味--学生讨厌,老师自己也觉得枯燥难挨.......
在高中化学习题评讲课中，通过合理的教学模式设计，变革以往传统的教学模式，体现教师主导、学生主体的教学原则，倡导“自主、合作、探究......
习题评讲是初三复习教学中重要的教学环节,上好习题评讲课需遵循以下几个步骤.第一,做好统计,精选题目.第二,学生自主订正.第三,教......
教师要结合数学习题讲评案例及教学过程，从及时讲评，事倍功半；学情出发，有的放矢；一题多解，拓宽思路；合理运算。提高能力；重预设，更重生成五......
在历史教学实践中,如何提高教学的有效性,主要从六个方面进行：一是激发学习兴趣;二是培养质疑精神,启迪学生的思维;三是启发想象力;......
任何一种形式的教学都离不开习题。习题教学作为课堂教学的一种基本组织形式，可以很好地落实学生是学习主体的教育思想。因为通过习......
由于学生试卷可用机器阅读,对试题有《卷面分析表》,对每一道题均分、难度系数、正确比例、每个选项学生选择比例等都有详的分析,......
习题评讲课是高三地理课堂教学的常见课型,本文通过例举一道地形特征的试题,运用"一题多变"的评讲方法,采用"变条件"、"变题型"、"......
数学学科是以训练和培养学生抽象思维、逻辑思维等能力为目标的基础性学科.数学练习课是以数学练习为主要手段,帮助学生主体巩固掌......
高中英语教学过程中,习题评讲是强化和巩固英语知识点的重要手段之一,但传统的习题评讲教学模式存在不足之处,按照新课改的教学目......
在习题评讲课教学中，教师不能只局限于讲解正确的墩题方法，而应该把培养学生高阶思维作为目标，突出学生的主体性，从而提高习题教学的有......
在物理习题讲评过程中,尝试小组合作互评学习模式,探索合作学习的开展模式。对于教师来说,在一定的教学准备和前期调查之后,成立小......
