书面言语化相关论文
言语化的概念起源于维果斯基的社会文化理论。在维果斯基的启发下,Swain（2006）首次在二语习得领域中采用言语化的概念。国内外的许多......
书面纠错性反馈是外语教学的重要手段,同时也是二语习得领域的热门而有争议的话题,国内外学者对其进行了广泛的理论探讨与实验研究......
人们普遍认为口头言语化在二语学习方面发挥着重要作用。该观点得到很多研究的证实。然而,关于书面言语化的实证研究却比较有限。......
言语化被认为是二语学习过程中的重要调节工具,是一个通过语言建构意义和塑造知识的过程。尽管二语写作领域已有不少研究探究了其......
Swain（2006）[1]基于Vygotsky的社会文化理论提出了“言语化”这个概念，自此，言语化在二语习得领域被广泛探索。本文从社会文化心理角度......
言语化在二语学习中扮演着至关重要的角色这一说法一直颇受争议。基于Vygotsky的社会文化理论，Swain将言语化定义为“通过语言来赋......
基于Vygotsky社会文化理论,Swain进一步拓展了输出假设,提出言语化(languaging)这一概念。她认为语言化不仅是用语言表述内容,更是......
在维果斯基的社会文化理论框架中,语言在学习中起着重要作用。在维果斯基的社会文化理论基础之上,2006年,Swain在二语习得中提出了......
一直以来,言语化在二语学习中扮演着至关重要的角色。基于维果斯基的社会文化理论,斯温将言语化定义为“通过语言来赋予意义,形成......
