二语输入相关论文
心理语言学是研究语言活动中的心理过程的一门学科。在最近几年,心理语言学在二语教学领域的应用越来越广泛,对此话题的研究也层出......
【摘要】心理语言学是研究语言活动中的心理过程的一门学科。在最近几年，心理语言学在二语教学领域的应用越来越广泛，对此话题的研究......
本文在综述了国外研究成就的基础上，对75名师范大学英语专业一年级的学生做了一个三因素的语音测试实验，主要考察了外语学习起始年龄......
二语习得受到学习环境、学习条件、语言天赋和认知能力等因素的影响。其中,焦虑情绪是影响二语习得的主要因素。教师应该更多地了......
文章以联接主义和信息处理理论为框架,总结分析了二语的输入和输出的大脑运作和心理过程及影响输入和输出效果的因素,旨在提高语言......
英语虚指结构所涉及的语法现象的二语习得程度是检验中介语语法中能否建立层级性句法依存关系的指示器。本研究基于前人的观点进一......
文章以连接主义和信息处理理论为框架，总结分析了二语的输入和输出的大脑运作和心理过程及影响输入和输出效果的因素，旨在提高语言教......
针对广大英语学习者投人大产出少的现状，探讨了二语习得各种理论对此现状的分析。指出二语习得各个环节是不可或缺的，分析各理论的渊......
读后续写作为一种新型写作方式,能有效地弥补外语语境缺乏的问题,将理解与产出紧密结合起来,提高外语学习的效率(王初明,2012)。尽......
注意对二语输入既有选择作用，又有抑制作用。被注意到的语言输入最终获得进一步加工并转化成语言吸收。注意受学习者水平、自然习得......
如何提高外语学习和教学效率,是二语习得领域一直很关心的一个问题。专家学者们提出了许多关于提高外语学习效率的建议和方法,其中......
本文讨论了外语教学的输入理论模式及其实践方面的问题，并且提出了制约二语习得，尤其是中国环境下的外语教学的四项原则。......
语言模因的同化、记忆、表达和传播的生长周期就是新语言的输入、内化、强化和输出的过程,也是语言习得者实现二语理解能力和产出......
二语习得理论或假说为数众多,且有不断增加之势,但大体上可分为社会派和认知派。对基于认知神经视角的二语习得理论,如关键期假说......
本研究以某省8所高校53名英语教师为研究对象,采用问卷调查和访谈相结合的方式,考察英语教师的词汇磨蚀情况。研究表明：（1）大学英语教......
