以读促说相关论文
课程标准明确指出,初中英语教学要侧重培养学生的阅读能力.从学习的角度来说,读是听、说、写“三会”的基础.教师可以进行多元化的......
在教学过程中,有许多口语训练的途径和形式。作为教师对此应注意并加以利用,给学生多提供口头表达的机会,通过系统的培养和训练,使......
摘 要：在小学语文教学中，要注重语文基础学习能力的培养，从而更好地适应初中生的能力水平，使他们为语言学习打下良好的基础，为更高的语......
在开展高职少数民族预科生语文教学活动时,笔者立足语文学科教学任务,把握阅读和口语关系,运用以读促说的策略,引导学生在阅读中储......
摘 要：本文中，笔者结合三年级上册《爬天都峰》一课，从以读促读、以读促说、以读促写、以读促评四个方面谈谈阅读教学，力求使語文课堂......
语文作为一门语言学科,学生要想真正学好语文,自然离不开反复的言语训练.而农村小学生由于受到一些客观原因的限制,他们的语言积累......
社会的进步,呼唤素质教育,素质教育对语文教学提出了更高的要求。培养学生的语言表达能力,是小学语文教学的重要任务,也是实施素质......
小学阶段是一个人学习语文知识的最初阶段,是打好语言基础的最佳阶段.语言是一个人在日常生活中,日常交际中所必不可少的,现阶段对......
[摘 要] 写作既是在观察和反思世界，其实也是在表达自我对世界的认知、对世界的思考。口语表达能力直接决定交际能力，而交际能力的发......
语文作为一门语言学科,学生要想真正学好语文,自然离不开反复的言语训练.言语训练无非就是“听说读写”,其中阅读是重中之重.而小......
传统英语教学模式一味地强调语法,忽略英语口语教学,导致学生无法运用英语展开人际交流.本文基于核心素养要求,结合中外文化,将口......
摘 要：在阅读教学中，说也是语言输出的一种方式。以读促说的教学有助于促进学生口语表达能力的提升与思维品质的发展。本文将在读后......
摘要：中国英语口语教学一直以来是英语教学中的难点，在经历了前几年的热潮后，近几年有关英语口语教学的研究热度有所下降。介绍国内外......
摘 要：在整本书阅读教学中开展以读促说的教学策略，可以通过引导学生观察封面并自主提问、借助语篇结构图进行复述性表达、开展整本......
本文主要对幼儿园绘本阅读教学进行了探索,根据绘本阅读的特质和幼儿学习与发展的特征,以导读流程设计、自主阅读模式推行、阅读方......
<正>《语文课程标准》在"实施建议"中提出"要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相......
本文在分析Krashen的"语言输入假说"的基础上,以话题Social Corporate Responsibility为例,将"以读促说"的教学设计运用于考证口语......
写作既是在观察和反思世界,其实也是在表达自我对世界的认知、对世界的思考。口语表达能力直接决定交际能力,而交际能力的发展对于......
【摘 要】 低年级语文教学应该把教学侧重点放在基础语言学习能力的培养方面，更好地适应农村小学低年级学生的能力层次，使得他们......
在英语表达能力中,口语表达能力一直占有至关重要的地位。提高口语表达能力的方法有许多,其中朗读是一种可实施性与有效性较强的方......
朗读是对语言材料和语言技巧的汲取，是学生学习书面语言的重要手段。我们要打破课内外的壁垒，构建开放式的语文教学新格局，以读促听、......
《上海市高中英语学科教学基本要求》对学生的话题表达提出了较高要求,即能在听说读写中积累并运用与话题相关的语汇。笔者尝试借......
在小学语文教学中,教师要充分利用指导学生整本书阅读的机会,鼓励学生在阅读的基础上尝试表达,进而提升语言表达能力。复述故事内......
随着全球一体化进程的推进,英语口语也越来越重要,我国教育部推广的大学英语教学改革对口语提出了更高的要求,口语交际能力的培养......
培养学生“说”的能力是小学语文阅读教学的重要内容之一。在阅读教学中教师要注意激发学生学习兴趣,巧妙地设计问题,激趣促说、以......
在数字化时代,教育信息化脚步越来越快。如何运用信息技术提高英语学习者综合能力是英语研究方向之一。为探索在信息技术与课程整......
英语作为当前世界交流中应用的主要语种,在教育中提升了对其重视程度。英语口语作为英语学习中最关键的部分,独立院校中存在学生英......
