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现实中的高校德育,渗透着教育者与受教育者先在地位的不平等性、对受教育者所居情境之忽视和对受教育者弱势和缺陷的标签预设.秉承......
【摘 要】学校在治校办学过程中，除了“发现问题——分析问题——解决问题”这一学校建设的常用路径外，还可以转换一种新的建设路径，......
在去机构化的大背景下,精神障碍人士(以下称精障人士)回归社区康复、融入社会是大势所趋,社区精神健康社会工作的重要性也越来越被......
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摘要：人工智能时代的到来，必然会塑造出新的学校形态，这就需要校长实现从“问题解决者”到“欣赏型领导”的角色转变，建构“优势为本”......
共创课程发展至今，亟待实质性的突破和深化。在价值维度上，需要确立优势为本的课程取向，践行基于流畅体验理论的课程实践，凸显共创课程......
社会工作在中国内地重建已有20余年。社会工作运用其专业的理论与方法，针对有需要帮助的群体开展各种实务活动，已取得重要的成就。自......
当前我国社区心理健康服务还处于探索阶段,尤其是问题导向的视角不利于发挥和利用社区本身的资源,文章分析了需求为本的理念可能产......
