传承语素相关论文
近年来，随着对外汉语语素教学法的盛行，学者们对语素的研究越来越深入，各种语素分类方法也层出不穷。本文运用杨晓黎先生提出的传承语......
目前，对外汉语教学方面的研究已经日趋精细化和专门化，在众多的研究中，词汇教学的研究一直比较滞后。究其原因，这和词汇教学框架的庞大......
为了探讨传承语素在现代汉语词汇教学中的具体教学方法,本文通过建立HSK 五级词汇中与饮食有关的传承语素语料库,主要从构词能力方......
语素是语言系统中最基础的单位,其相关理论的研究对语言学的发展具有至关重要的作用。语素理论在中国的运用已有七十多年,取得了很......
近年来,语素教学在对外汉语词汇教学中的应用日益显著。在现代汉语中,传承语素大量存在着。研究传承语素“酒”在对外汉语词汇教学......
从历时层面考察汉语语素,可以将现代汉语语素划分为传承语素和后起语素两类。在现代汉语词汇中,传承语素大量存在,并表现出能产性......
目前,对外汉语教学方面的研究已经日趋精细化和专门化,在众多的研究中,词汇教学的研究一直比较滞后。究其原因,这和词汇教学框架的......
传承语素是汉语语素中一种独特的类别。本文以与人体有关的一组传承语素为考察对象,分析了传承语素在现代词语构成中的使用情况及......
"传承语素"这一概念由杨晓黎(2006)首次提出,为汉语语素分类提供了从历时层面划分的新视角。所谓"传承语素"是指从上古的词发展而......
传承语素从上古汉语的词发展而来,在现代汉语中多作为构词成分而存在。"脑"作为一个传承语素,在现代汉语中不能独立成词,但是由于......
词汇教学是对外汉语教学的难点和重点。由于汉语称谓系统的复杂和发达,使得汉语称谓语教学成为对外汉语词汇教学中的难点。本文立......
关于语素以及语素教学法对外汉语教学界的研究基本集中在共时层面。杨晓黎(2006)从历时角度提出了传承语素的概念,为对外汉语语素......
对外汉语词汇教学法一直以来都是语言教学界研究的热点之一,其中,语素教学法以其高效率、易理解、广拓展的独特优势而备受亲睐。语......
关于语素的分类方法,现有的研究大多是从共时层面来划分的,杨晓黎(2006)首次提出“传承语素”的概念,为汉语语素分类提供了从历时......
对外汉语教学界关于语素的研究以及语素教学法的实践基本都集中在共时层面。2006年,杨晓黎从历时角度提出传承语素的概念,为对外汉......
传承语素源于上古词语,联接了古今文化,在现代汉语词汇系统中具有很强的构词能力。利用传承语素可以更好地理解和解释现代汉语词语......
学位
传承语素在由上古词语而语素的演进过程中,其意义对上古义既有继承也有发展,传承语素义与词义的关系复杂多样。传承语素的多义项并......
