假设连词相关论文
对“要是”这一假设连词的产生进行探究，最初“要”与“是”独立使用，“要”由于词义的渗透与沾染表假设义，“是”则为判断动词，随后“......
本文以假设连词的位置分布为切入口,跨语言检测了"联系项居中原则"的适用效能到底有多大,即联系项是不是一定要居中,不居中的联......
“要说是”具有“假设推断、非现实性、选择性”等语义特征。“要说是”主要位于始发句句首,为了遵守“联系项居中原则”,在后续句......
虽然“节”和“即”可以相互通假,但它们之间的通假只发生在实词层面;在虚词层面,它们存在着不同。居延汉简假设连词只用“即”,不......
先秦时期是汉语连词史上的萌生阶段,也是假设连词系统的初建时代,对该时期的假设连词作专题研究有益于构建先秦汉语假设连词系统,......
“二程语录”是《河南程氏遗书》和《河南程氏外书》的统称。“二程语录”中共有27个假设连词，从音节形式、使用方式和在句中位置等......
文章认为,选择连词“将3”来源于语气副词“将2”和时间副词“将1”,假设连词“将4”仅来源于时间副词“将1”.两种演化在句法位置......
众所周知,连词是连接词、词组、分句或句子的词.有些副词也起关联作用.在此,我们不涉及具有关联作用的副词.假设连词用于假设复句,......
文言虚词是是高考的一个重要考点。命题一是单独设选择题，多与教材相结合，要求辨别意义和用法的异同；二是在文言文翻译语句中出现，要求......
假设连词是十分重要的语言现象之一，从训诂学始，就有学者对假设连词进行研究，但相对缺乏系统性。对假设连词的使用情况、连接功能及其......
虽然"节"和"即"可以相互通假,但它们之间的通假只发生在实词层面;在虚词层面,它们存在着不同.居延汉简假设连词只用"即",不用"节".......
假设连词"所"字在上古不仅用于誓辞,还可用于法律文书等较庄重的场合.本文就"所"字作为假设连词的用法进行了清理,并考察其产生、......
“如其”是古代汉语常用的一个假设连词，而它非常鲜明的语用特点目前尚未被学界注意。主要有：“如其”用于引导否定语意的假设；而此假......
【正】 《红楼梦》中有若干虚词意义繁复,用法灵便,值得注意,虚词“竟”即为其中之一.在古汉语中虚词“竟”的意义目前为大家公认......
说“今”道“古”施元根中学文言文中“今”字不少。“今”的常用义当然是作时间名词，当“今天”、“现在”讲，如：①今闻购将军之首，金......
中学文言文中的假设连词高承华古汉语中的假设连词非常多，是一个丁口兴旺的“家族”。中学文言文中的假设连词也不少。它们有哪些？它......
【正】 丝绸之路大致分为东西两段,敦煌以东至长安为东段,敦煌以西达西域为西段。本文讨论的是丝绸之路东段的汉语。这一地区的汉......
“今……于此”是先秦两汉诸子文中一种比较常见的结构。这里,我们从诸子文中选出《墨子》、《孟子》、《荀子》、《庄子》、《韩......
连词"而",表示并列、递进、顺承、转折、目的、因果、让步和条件等多种连接关系,而表示条件,又分必有和或有两种:用法灵活,解说众......
“忽”及以它为语素构成的一些复合词，在敦煌变文中有时用作假设连词。“忽”作假设连词在中古已产生，是副词用法的进一步语法化。蒋......
摘 要：“不是”除了作词组、名词、副词外，还可以作连词。本文对“不是”在近代汉语语料中的假设连词用法进行了考察，运用语法化理论......
词汇教学是对外汉语教学中的一个薄弱环节,特别是虚词,费解难教。在虚词的学习过程中,连词是许多外国留学生常常难以逾越的一个难......
中国大陆、台湾地区和香港两岸三地的法律法规既体现了对近代法律法规的继承性,又在法律实践中逐步发展形成了各自的区域性特征。......
宋李格非《书〈洛阳名园记〉后》中有句:天下当无事则已,有事则洛阳必先受其兵。(按,中学教材无“其”字,据文补。)其中的“当”字......
《汉语大词典》收释了大部分双音假设连词,对于汉语史研究有重要的参考价值.不过尚存在部分词条书证偏晚或者缺少书证的问题;此外......
郭锡良先生主编的《古代汉语),是继王力《古代汉语》之后,在高校同类教材中使用最广、影响最大的一种,深受广大使用者的好评,曾荣......
《论语·季氏将伐颛臾》中有“夫如是,故远人不服,则修文德以来之”的句子,其中的“故”,有的注本释为“所以”。(江夏主编《......
汉语假设连词研究自袁仁林的《虚字说》已经经历了4个世纪的探索,取得了众多成果。综观汉语假设连词的已有研究成果,仍然存在重描......
【正】 关于古代汉语的假设复句,语法学界的看法尚不一致。有的古汉语语法专著不讲复句,实际上等于无视假设复句的存在;有的则将假......
【正】 条件句式,是条件句的语法形式。条件有三种:充足条件、必要条件、充要条件。三者之中充足条件是最基本的,无论从逻辑方面讲......
“否则”是现代汉语中常见的双音节连词。在古代汉语中,“否则”往往表现为一种用以表示否定假设的连词性结构(可记作“否·则......
【正】 在先秦汉语里,有一类“主而谓”是处在假设分句位置上的,如:“管氏而知礼,孰不知礼?”(《论语·八佾》)对于这类“而”......
【正】 本文所说的假设义类词,是泛指古汉语中用作“如果”、“倘若”之类假设意义的一批词。其中大多数被今人称作假设连词,如“......
＂傥（倘）＂是古代汉语中表示实际发生可能较小的假设连词,它们的使用场合只有两类：一类是假设的内容属于意外的不幸,或主观上把它当成一种......
对比阅读下面两则文言短文及其注释,然后按要求逐一答题.[甲]任末年十四时①学无常师,负笈不远险阻.每言:“人而不学,则何以成?”......
现行高中语文课本中,有几处“今”字,用法颇为特殊。现列举如下:①今以秦之强而先割十五都予赵,(则)赵岂敢留璧而得罪大王乎?——......
"所"在古代汉语里有两种用法:一种用于一般场合,作辅助性指示代词;另一种用于上古誓礼.从句法功能来看,处于这种特定场合的"所",已......
释“如有”高中《语文》第一册《赤壁之战》：“若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好；“如有离违，则宜图之，以济大事。”其中的“如有......
假设连词“即”成词于战国时期,语法化完成的标志是：位于假设复句从句的句首,且在分句主语前。从用法上看,连词“即”所领的假设分......
