全面自由发展相关论文
在哲学的视野中,美好生活的规定性尤其当代规定值得进一步思索与澄清.广义的生活是人之生命活动的总体,即哲学意义上的"生存"(生成......
实体经济是国民经济的主体与中坚力量,是保障国民经济平稳运行、满足人民生产与生活需要的基础条件。实体经济体系趋向完整性的发......
自由是人类共同的价值理念和奋斗目标，应该成为每一位社会成员与生俱来的权利。但我们也该认识到人的自由是具体的、历史的，它与物质......
总结国外改革和创新社会管理的做法,我们可以归纳出以下值得借鉴的经验:首先,社会管理体制与一个国家的政治经济制度联系紧密,是国......
文化是人类社会特有的现象。人类的发展和文化之间必然是相辅相成的。文化贯穿于人类社会的各个领域,体现着人的本质和人的发展。......
人的全面自由发展是人的发展的理想目标,也是人的幸福的最高境界。文章从马克思人的发展理论出发,结合现代社会中人的生活现状,系......
歌德的小说《威廉·迈斯特的学习时代》脱胎于《威廉·迈斯特的戏剧使命》,并最少进行了三方面的重要改写。经过改写,小说的主题及......
【摘要】作为一个强大的特殊的社会群体——新生代农民工的就业关乎社会的稳定，以《共产党宣言》中人的全面自由发展思想为理论基础......
思想政治工作是做人的工作，其主体是人，客体也是人，因而应该重视从整体上对人的研究和把握，而人的核。心问题又是人的本质。马克思主义......
马克思曾经指出:凡是把人的发展作为目的的社会,就是“崇高的”,反之,为了某种纯粹的外在目的而牺牲人的发展的社会,就是“鄙俗的......
一、从传统到现代的教育观念。如:从教育目标看,知识技能教育正被素质教育替代;从教育过程看,被动教育正被积极教育替代。二、从......
“什么叫社会主义,什么叫马克思义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。”从马克思主义诞生之日起至今,对社会主义制度的认......
和谐社会是一个民主法治、公平正义、诚信有爱、安定有序、人与自然和谐相处的社会,将为人们充分发挥自己的聪明才智和创造力提供......
马克思主义曾被认为是一种关于斗争的理论，被称为斗争哲学。这是对马克思主义本质的严重误解。虽然马克思恩格斯经典著作中有大量关......
马克思的休闲思想主要包括自由时间思想和人的全面自由发展思想。马克思主义理论体系的核心价值是人的全面自由发展，它立足于双重现......
实现每个人全面自由的发展是整个马克思主义学说的理论宗旨。作为这一理论中国化的滥觞,毛泽东不仅阐释了马克思主义的人学思想,开......
马克思关于人全面自由发展的理论是马克思主义理论体系中的重要内容。也是社会主义核心价值观的精神内核。马克思主义关于人全面自......
“大学毕业生工作不好找,很大一部分原因不在大学而在中小学。”在首届河南省中小学素质教育创新与实践论坛上,一位资深教育专家的......
研究所有制问题,不能局限于生产资料所有制,必须从广义所有制的大系统来分析研究现实理论问题。广义所有制具有五大基本要素,人是......
随着现代企业制度的建立和产业转型步伐的加快,煤炭企业的改革和发展进入了关键时期。那么,如何调动最广大职工的生产积极性和改革......
计划经济向市场经济的转轨,需要重构政治经济学,而这首先要重建政治经济学的基本假定,特别是要引入以人为本的思想。马克思经济学......
劳动与个人价值是什么关系?作为马克思政治经济学的基础,劳动价值论体现了人与自然、人与人之间的和谐关系,代表了公正公平,为人的......
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通过从文化哲学角度对个人、社会及个人与社会关系的考察 ,本文指出先进文化的最终方向是指向人的存在和发展的最高阶段 ,最终目的......
人的全面自由发展是人类一直追求的目标,在全球化趋势日益明显的形势下,如何看待人的全面发展问题是我们面临的一个重要问题。人的......
人的全面发展观是马克思主义的重要思想。如果说马克思主义揭示了人类社会发展的客观规律,那么其核心价值取向就是要寻求人类解放......
简述了医院职工自身无形资产的内涵,指出自身无形资产既包含文凭、职称、技术等级证书等,又含有职业道德、情商、智商及学识水平等......
社会主义市场经济与人的全面发展郭佳，刘相宜一、社会主义市场经济为人的全面发展提供了良好契机人的全面发展，就是指每一个社会成员......
教育在追寻人类梦想与希冀的同时,也面临着各种现实力量的制约,在理想与现实之间进行着博弈。教育改革实践中,我们可以看到似乎矛......
随着时代的进步,城市精神逐步成为国内外学者讨论的热门词汇。本文吸收并借鉴各家学者对于城市精神的理解,认为城市精神的本质应当......
人的价值,这个历来为人们讳莫如深的问题,现在差不多成为当代青年的口头禅了。在这个问题的探究和思索中,对人的价值之真谛的正确......
马克思和恩格斯在《德意志意识形态》首次对人做出了根本性的规定,只有坚持在人们的现实生活过程中去理解人,才能真正把握到人的本......
为进一步加强高等院校研究生思想政治理论教育,促进研究生的全面自由发展,本文针对研究生的思想实际,从研究生政治理论课实效性的......
实现人的全面自由发展是千百年来人类不懈追求和奋斗的目标。而人的全面自由发展,表象上看是不断地实现物质满足和精神充实的过程,......
马克思的社会发展理论是在辩证唯物主义历史观的理论指导下，考察以往的人类社会发展历史，剖析资本主义社会的本质内容的基础上得出的......
山西省作为“中部崛起”战略中的参与者,积极发展本省经济的同时,重视教育的发展和人才的培养。在整个教育队伍中,高校女教师作为......
人学是马克思主义哲学的当代形态,科学发展观正是随着人们对人的意义、价值和全面自由发展日益彰显而提出来的,具有丰富的人学思想......
让每个学生都能得以全面和谐发展,让每个学生个性特长都能得以尽情释放,让每个学生在未来的世界里都富有竞争力、创造力,是我们的......
“教育要面向未来、面向世界、面向现代化”，随着社会的不断发展、时代的不断进步，我国的教育逐渐步入世界教育轨道，逐步实现从传统型......
