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小学道德与法治教材有许多鲜明的主题,其中“培育公共意识”这一主题在学生的整个生命成长过程中显得极为重要。小学公共意识的培......
课堂不仅仅是教给学生知识,更要让学生在课堂上学会健康快乐成长、收获幸福。如何让学生把学习当成一种幸福,把奋斗当成一种幸福?......
探究性学习是学生以自主合作方式进行的研究性学习。在小学道德与法治课程中,教师应从低年級开始就有意识地、分阶段地培养学生探......
建设社会主义新农村，关键在于培育新农民。具有现代公共意识是新农民必须具备的基本素质。目前，我国农民公共意识的缺失已经成为一个......
公共意识源于社会公共生活的需求,它存在于现代公民社会,是一种现代性的基础意识。公共意识是指现代独立自由的个体所具有的一种整......
在中国语境下，人性假设理论提供了公共意识培育分析的借鉴，但不能纯粹按照西方的人性假设理论去教条搬用，应该遵循马克思关于人的本质......
