化归策略相关论文
化归法是解决数学问题的一般方法,在中学数学解题中具有重要意义。本文根据化归法的基本思想,针对化归的多方向性、多层次性等特点......
转化与化归是高中数学中的一种重要的思想方法.其目的是在解决数学问题时由于思维受阻,而改变思维方向,寻求简单方法.即通过转化使......
第一数学归纳法的关键是递推步骤中如何将n=n+1时的命题化归为n=k时的命题,以便运用归纳假设.本文结合实例探讨运用第一数学归纳法......
所谓动态思维就是依据问题本身提供的信息,运用化归策略和运动观点等知识让所要研究的问题“动起来”或“静下来”,通过动静结合、......
已知数列初始条件及某种递推关系,求解数列有关问题的关键是,将复杂的递推关系通过适当的转化,化归为常见的递推形式,从而使问题获......
美国数学家G·彼利业在《怎样解题》中说过,数学解题是命题的连续变换.前苏联数学家雅诺期夫卡娅说:“解题——就是意味着把所......
1 问题提出三角函数是高中数学的基础知识，是高考考查的重点内容之一。从近几年数学高考的试题来看，本部分内容的考查要求与难度均略......
化归思想方法既是数学思想方法中最基本的方法之一,又是数形结合思想方法、代换法等数学思想方法的基础,更是使问题得到解决的一种......
随着职教的发展，职教教材率先进行改革，采用新体系，引进新符号、新内容；另一方面，随着职校办学规模的扩大，基础薄弱的学生面也相应扩大，教......
日常教学中，可以根据教学内容特点选择运用相应的学习策略．点到直线距离与数轴上两点距离联系密切，也与函数最值有关系，因此点到直线距......
化归方法是科学认识论的一种有效方法，本文结合当前化归法在学生认识能力培养中的现状，对化归法教学模式的建构及应用进行了研究，探讨......
高中数学具有一定的难度,很多学生在学习中也会遇到各种各样的难题。因此,在高中数学学习过程中,数学解题思维方法对学生来说是极......
著名数学教育家G·波利亚曾说：“完善的思想方法犹如北极星，使人们找到正确的道路”，可见，教师在数学教学中让学生领悟思想方法有......
用化归思想方法解决数学问题,是将问题变形,使其归结为另一已能解决的问题(即化未知为已知),从而求得原问题的答案.对学生化归意识......
<正>2008广东高考一道选择题:设a∈R,若函数y=eax+3x,a∈R有大于零的极值点,则()A.a>-3B.a<-3C.a>-13D.a<-31这道题是函数与导数的......
<正>化归是数学思想方法的灵魂,本文就化归思想的基本理论及其在立体几何中几类做辅助线化基本型问题中的应用作些探讨。1化归方法......
众所周知,已知数列{a_n}的递推方程,求它的通项公式有两种思维方式:一是利用归纳法,通过从特殊到一般的观察、分析、猜想,得到数列......
几何解题策略的实验研究邵光华（曲阜师范大学数学与计算机科学系２７１１００）１问题的提出问题解决自从８０年代以来，已成为国际数学教育的热点．国内外对......
化归思想是中学数学基本思想方法之一.各级数学科考试的命题,都在考察基础知识的基础上,注重对数学思想和方法的考察,注重对数学能......
数学思想方法是人们从具体数学内容中提炼出来的对数学知识的本质认识,是在研究和解决数学问题的过程中所采用的手段、途径和方式......
<正>化归法是解决数学问题的一般思想方法,化归思想能把新的知识化归为旧的知识。虽然有运用它应遵循的一般原则,但对中学生而言,......
以“函数不动点”为载体的高考试题不但可以考查集合、映射、函数、数列、排列组合等数学知识和各种数学方法,而且能考查考生的思......
《义务教育数学课程标准(2011年版)》就课程目标明确提出“四基”目标:数学基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。中学数......
前苏联数学家雅诺夫斯卡娅说:“解题——就是意味着把所要解决的问题转化为已经解过的问题.”因此,当所要解决的问题找不到突破口......
转化与化归是高中数学中的一种重要的思想方法。其目的是在解决数学问题时由于思维受阻,让我们改变思维方向,寻求简单方法或从一种......
