反思型教师教育相关论文
【摘 要】教师教育改革的出发点和归宿是教师专业化问题，这一问题也是教师教育的核心问题，教师专业化的重中之重是把教师培养成反思......
高师数学教育中实施反思型教师教育具有重要的现实意义,教师在高师生的三个学习领域即数学学习、数学教育理论学习、教育实习等方......
近年来，源于北美大陆的反思型教师教育理论日益受到我国教师教育界的关注。反思型教师教育是对技术型教师观和经验型教师教育模式的......
师范教育是教师教育的主阵地，其教育质量直接影响到教师专业化的水平。只有进行职前的高质量师范教育。并且在职后的教学实践过程中......
随着中国教育事业的发展,教师教育和教师的专业化越来越成为教师及整个教育界关注的问题。该文以反思作为教师专业化和提高自身理......
自20世纪80年代以来,大学英语教育就一直受到了越来越多的关注,近十年来,受到国际教师教育发展的影响,反思型教师教育也相应得到了......
20世纪80年代兴起于北美大陆教育界的反思运动，经过20多年的发展已经形成一股强大的国际潮流，得到世界各国教育界的广泛认可。尽管在......
在新的时代背景下，教师不仅仅要有“知识”，还要求教师“形成终身学习和研教结合的理念，具备研究教学、反思教学的能力”。“反思性教......
美国反思型教师教育思潮将教学看作"反思性实践",并根据是否有利于促进师范生反思来选择教学策略;教师教育界围绕实习、实物分析、......
教师专业化问题是教师教育的核心问题,是教师教育改革的出发点和归宿。教师专业发展有三种取向:一是理智取向、二是实践—反思取向......
本文简述了基于技术理性主义和反思性实践的两种教师教育观。从技术理性主义和反思性实践认识论、行为主义和认知心理学、要素主义......
西方反思型教师教育思潮２０世纪８０年代首先兴起于欧美，进而影响世界范围内的教师教育界。本文试对该思潮的思想渊源及兴起原因作以论述。......
教师教育改革的出发点和归宿是教师专业化问题,这一问题也是教师教育的核心问题。要实现教师专业化发展的最佳方式就是进行反思型......
