合作输出相关论文
[摘要]词语搭配知识是词汇知识的一个重要方面，但研究表明搭配知识匮乏始终是外语学习者的一个标志性特征。本研究将合作学习模式引......
在中国，大课堂授课，传统填鸭式教学，学生无法很好地消化吸收教师所传授的知识，致使学生语言能力教低，“哑巴英语”盛行。随着交际语言教......
本文研究了合作输出中不同任务角色对二语词汇习得的作用。194名英语专业本科生参加了该研究。他们被分作两组，完成两种输出任务，承......
基于对两人合作写作与个人独立写作的对比研究，发现英语写作教学中合作输出对提高学生英语写作能力的作用显著大于个人独立写作。合......
合作输出尤其是合作口头输出对附带词汇习得的效果明显优于听力输入,而合作书面输出和合作口头输出对附带词汇习得的效果则无明显......
二语学术界已有诸多研究表明,对学习者在二语学习过程中进行适当的输出干预会有效促进词汇的附带习得,合作输出就是其中一种重要的......
本文主要研究不同类型合作输出任务对场独立及场依赖型学习者词汇附带习得的影响。通过对英语专业120名场独立及场依赖型学习者进......
本文报告了一项关于个人输出、合作输出相对于阅读输入对二语词汇习得作用的实验研究。受试为120名非英语专业大学生。他们被分为......
作为一种产出性活动，写作体现了学生英语运用的综合技能。然而，中国是大课堂授课，教师很难做到面对面修改学生作文。而且，高中英语写作......
就合作输出与阅读输入对二语阅读中的附带词汇的隐、显性学习进行实证研究的结果表明,合作输出尤其是合作口头输出对附带词汇习得......
