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本文在分析我国大学英语听说教学的现状、影响学生听说水平提高的各种因素的基础上,探索适合高职高专学生实际的新教学模式,试图通......
听说是大学英语教学的重点与难点,教师可以以二语习得理论、认知心理学相关理论为基础,建立大学英语视听说一体的教学新模式,进行......
听说是大学英语教学的重点与难点，教师可以以二语习得理论、认知心理学相关理论为基础，建立大学英语视听说一体的教学新模式，进行主动......
[摘要]外语教学的最终目的是培养学生在现实生活中自由运用英语进行交流的能力。成功的交流首先就是明白对方的意思，同时表达自己的......
随着大学英语四、六级改革的实施，传统的大学英语教学方法，已日渐显出弊端。实际教学中忽视学生实用英语能力的提高，“聋子英语”及“......
英语交际能力培养是我国高职高专英语教育的一项基础并且长期的目标。为实现这一目标,本文从分析我国高职高专英语教育的现状着手,......
(1)梳理了我国上世纪70年代以来的主流汉语教学模式,发现学界所说的三种汉语教学模式中,"讲练-复练+小四门"并不是独立的教学模式;......
“听说读写译”英语五技中,“听说”先行,是学好英语的基础,更是在实际生活中灵活运用语言以达到交流目的的必要前提。因此,对学生......
