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摘要：对当前学生的习作表达整体把脉，梳理出他们“情感乏力”症状的三大表现：公式化、浅层化和单一化。以读促写可以帮助学生消解这一......
语文,不管有多少人给它多少概念和定义,都脱不开“语言”这一本色,也不管课程目标进行怎样的改变,都不可缺少“对语言的品味和感悟......
中国作为世界著名的四大历史文明古国之一,拥有五千年的文明史。中华名族的历史,就是各族儿女逐步融合的团结史,是炎黄子孙创造灿......
新课程标准下语文阅读教学的有效性可从品读文字的有效性入手,具体做到:品读文字,要体贴入微;要顾及全篇;要拓展“植入”;要方法得......
摘 要：语文课堂要注重文本的细读，让语文教学更有语文味，让语文课堂踏实、务实、真实。文章从品读文字、体会遣词造句，感悟情境、探究......
《桂花雨》一文是著名现代作家琦君的文章,是她定居台湾后回忆起家乡庭院里的桂花而写的。全文由花及人,透露着浓浓的思乡之情。教......
教材解读1.教材地位及作用。《走月亮》是吴然笔下的一篇极具地域特色的儿童散文。文章用儿童的想象、儿童的心理、儿童的感情、儿......
《吻火》撷取徐志摩"惊奇"的眼神和"吻火"的动作两个特写镜头,展示了徐志摩独特的个性风采,表达了梁遇春对其深切的悼念。文章"以......
在新课标精神指引下的语文教学追求的是一种本真的语文教学,它的出发点就是要进行扎实的语言文字训练。所以,在追求本真的语文教学......
