多法并举相关论文
作为一名语文老师该如何指导学生在阅读教学中进行探究性的学习,如何让学生养成探究性学习习惯,提高探究能力呢?笔者从“创设情境,......
【关键词】 小学语文；快乐习作；创设情景；多法并举 【中图分类号】 G623.24 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2018）07......
数学课程改革倡导面向全体学生，让每一个学生都得到发展。在中等职业学校数学教学中，教师只有爱岗敬业，多法并举，才能够发挥每一名学生......
英语作为小学阶段学生接触的第二语言,对于学生今后的英语学习能够顺利将起到重要的影响作用。教师在教学过程中,应从小学生的发展......
案例教学法强调以学生为主体，以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向，并从真正意义上实现了地理课程的理论性......
【摘要】中小学科技教育应该校内外联动，注重拓展延伸;统筹兼顾，注重整体搭建;多法并举，注重自主合作。以提高青少年科技创新能力为目......
高中英语写作不仅仅是单轨道,不仅仅是写作技法的日渐提高,更是文化、素养、情感、价值观等多方面的潜滋暗长。理念上,应该由应试......
识字是阅读与写作的基础,是小学语文低段教学的重点.教师要通过创设情境、开展游戏等方式激发学生的识字兴趣;变革学生的学习方式,......
培养小学生的听说读写能力,是新课标的明确要求,笔者认为采用表演法、抢答法可以让学生听得更专注、更深刻;复述法、口语交际训练......
