大生课堂相关论文
大生课堂品德教学中的自主收集是促进学生情感体验,培养学生综合能力,引导学生树立正确人生观的有效途径.自主收集是由课程的性质......
作为一门活动型综合课程,道德与法治以儿童的生活为基础,力求帮助儿童实现高质量的幸福生活。如何在课堂教学中凸显道德与法治的课程......
【摘 要】教育教学本身就是一种基于生命个体的实践过程,不同的生命会绽放出各自不同的光彩。大生课堂将教学的着力点细化到“每一......
新课程改革倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,达成学习目标,在学习过程中进行......
核心素养培养下的体育“大生课堂”,要求教师建立主体教学意识,围绕学生需要展开教学调度,促进学生身心健康成长。体育课中,教师要......
"学力提升单"的使用是南通高等师范学校附属小学推进"大生课堂"建设的一项重要举措。它从学、想、用的角度,呈现学习的过程,揭示内......
大生课堂,努力为每一个学生提供公平而有质量的教育。基于以生为本的理念,学校修订完成了以学习为中心的课堂评价表——“察学表”......
文化是学校的血脉和灵魂。南通高等师范学校附属小学以张謇教育思想为底色,从文化立根、文化赋形、文化育人三个方面整体设计具有......
文化育人是美好教育的重要内核,依托学校“大生文化”建构起来的“大生课堂”是以生为大,富有朝气,充满活力的课堂。它从生命立场......