幸福课堂相关论文
所谓幸福教育，就是以培养人的幸福情感为目的，增强师生“体验幸福、创造幸福、给予幸福”能力的教育。牡丹江市铁岭镇中心校通过丰富......
幸福体育课程模式是深化体育课程一体化改革的重要抓手，是体育新课程标准有效贯彻落实的关键，更是帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增......
德育教育是初中教学工作中重要的组成部分,在初中阶段学生的价值观念尚未完善,而且正处于青春叛逆期的学生,他们的思想非常容易受......
如何让课堂变成学生增长本领的幸福殿堂?答案是建设“幸福课堂”.幸福课堂的师生会正确理解什么是真正的幸福.幸福课堂的学生会具......
对于小学阶段的课堂教学而言,其主要的目的,就是确保学生可以获得知识,使学生的技能得以形成,使学生的思维得以训练.而课堂的核心......
在小学语文课堂的实际教学中,对提问艺术进行有效的运用,不但可以使学生的学习热情被激发,还能提升学生的学习兴趣,不仅如此,还能......
语文是小学阶段的一门基础性学科,只有将语文知识学习好,学生们的基础才会扎实,不断提高语文素养,为学习其他知识奠定良好的基础.......
以教育部颁发的各个学科课程标准的基本理念“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导思想，实施课程改革一年以来，转变了教师的......
近年来,榆林高新第三小学坚持“以人为本、以生为本、以学为本”基本原则,秉持“为师生幸福人生奠基”的教育理念,积极进行“课堂......
学校教育如何能培养出具备可持续学习能力的人是当前值得研究的一项课题。随着时代的飞速发展,只有具备终身学习能力的人才能不被......
初中道德与法治课堂教学,教师要把对学生核心素养的培养作为教学核心任务,专注于建设幸福的课堂教学模式,这就要求教师在课堂教学......
积极心理学对构建培智数学幸福课堂有着重要影响,本文主要从 PERMA模型视角下探讨如何提升培智生数学学习的幸福感。以幸福为目的,......
教育学家内尔·诺丁斯曾提出过:“幸福和教育是密切关联的,幸福应该是教育的目的,而一种好的教育就应该极大地促进个人和集体的幸......
教师是学校教育的主体力量,是推进幸福教育的引擎。教师专业发展是学校“幸福教育”的“重要项目”,怡福中学努力帮助教师提升自己......
幸福课堂既是让学生拥有幸福人生,从而培育学生的幸福观和获取幸福能力的课堂。威宁自治县羊街中学在幸福课堂的实践中,从关注师生......
激发学生英语学科的自主学习能力和学习兴趣至关重要,作为教师,要设法让学生在触摸英语,培养学生自主学习能力的基础上,激发英语学......
伴随着时代的进步以及经济的不断发展,各行各业的发展也在不断的前进,因此,对于人才的需求也就更加的急迫,而高中又是学生能否成材......
新教育强调过一种幸福完整的教育生活,通过激情点燃激情,然后授予卓有成效的课程,让有激情的人获得教育教学成就,成为新教育实验的......
摘 要：自从实施素质教育以来，教师把幸福教育渗透到小学数学课堂中，既追求学生学识素养、综合能力的提升，又激发学生的幸福感受，将提升......
幸福课堂的建设首先需要保证教学的有效性,充分激发学生学习兴趣让学生在愉悦的心情中主动参与学习和进入学习状态,让学生在大量获......
作为小学语文教师,要意识到学习的重要性,善于更新教育教学理念,遵循新课程标准要求,尊重学生身心发展的特点,不断探寻优化课堂教......
“幸福课堂”就是教师可以幸福地教,学生可以幸福地学.教师要改变传统的教学观念,打破陈旧的教学模式,不断地更新教育理念,树立教......
幸福教育就是要看见“一张张笑脸”,让校园到处流淌奶和蜜。扬大教科院附属杨庙小学以此为目标,从环境、课程、活动、评价等方面谋......
陶行知先生所提出的生活教育理论对于教育的发展有着重要的现实意义。"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心,他认为只有融入生......
课堂是教学的主阵地,是师生共同生长的地方。在教学中,我们就一直致力于校本课程建设和课堂教学研究,构建以促进学生个性发展和自......
我校创建幸福校园,让教师拥有职业幸福感;努力构建幸福课堂,促进学生全能发展,开展“先学后研,四步三清”教学模式的主题化研究,让......
语文是人文性和工具性的统一,实践性和综合性的统一,所以我们要把语文教学过程看作是对话、沟通、合作、共享的活动,为学生主动探......
思想品德课堂应成为学生感受幸福、体验幸福、创造幸福和享受幸福的学习过程。学生在课堂上的幸福源于亲身的参与和体验,让学生学......
【摘要】目前我实施的师友合作的方法很好的提高了课堂效率，师友合作是东胜区二中“135高效幸福课堂”的教学组织形式。利用学师友......
通过教育奠基幸福人生,即为幸福教育。幸福课堂的主体是教师和学生,其实质是师生互动。幸福的教师教出幸福的学生,幸福课堂带出幸......
近年来,生活化教学模式在小学数学幸福课堂的建构过程中的作用越来越突出,发挥的效能日益增大,对教学效率的提升也有着重要的意义.......
“幸福”源于亲身的参与和体验.在新课改下的初中思想品德课堂上,教师要努力提高学生的道德素质,树立其法律意识,形成健康的心理品......
中职教育应当做关注于当下、重视过程的幸福教育.在关注中重塑学生的自信,在开放中提升学生的学习能力,在对话中训练学生的表达沟......
幸福课堂应当有如下特征:高效、闪耀智慧光芒;民主,充满人文关怀;乐学,洋溢成长气息。教育的幸福应该是以教师的职业幸福感为前提......
所谓幸福课堂是指和谐、融洽,机灵、开放、互动的课堂,是让知识性和趣味性相结合的课堂,也是语文教学价值得到最大化的重要部分。......
在一年级的教师心中,往往会有这样的苦恼:苦恼于学生好动、注意力容易分散、课堂纪律乱,教师要花很多的时间去维持课堂教学的正常......
新课改背景下,我们的小学教育教学开始关注学生个体的生命成长,让我们的课堂充满快乐、幸福的气息,将幸福课堂理念贯彻到底,实现幸......
随着教学的改革，学生需要在高中学习过程当中学习丰富的内容以及更加复杂的知识，在这个过程当中，学生的压力会逐渐增加，学生的学习主动......
审美与创造根植于语文课程新标准理念,它既是教育观,又是方法论,旨在培育心灵高尚、行为优雅、理性率真的学生.针对部分教师因循守......
新课标的全新理念、教学模式、教学评价体系，使语文教师在教学中遵循人的发展规律，尊重学生个性特征，为构建语文教师的幸福课堂提供了......
幸福课堂是指在教学过程中，通过教师的理念革新，构建和谐、愉悦的课堂。它要求教师要站在人性化的基础上，科学构建课堂模式，体现尊重与......
