语文阅读课相关论文
依据课程标准,语文核心素养主要涵盖了语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面.在新课改背景下......
读书时,我最怕遇上这样的语文老师,每学一篇课文,总是按这样的程序上课:作者介绍→时代背景→词句解释→段落分析→主题概括→语......
在阅读教学中,教师的情绪对学生接受知识有着极其重要的影响,它直接关系到课堂教学的成功与否。因此,笔者在课堂上有意识地利用情......
在我们中学语文阅读课堂上，常常见到这样两种情况：一种是舍不得读，一堂课从头到尾都是老师讲，或老师问学生答；一种是使不上劲，课堂上有读......
“让学生成为课堂的主人”这已是一个不必争议的定论。但是,据笔者多年来在教学一线调查了解的实际情况看,这个问题还远未解决。......
兴趣是最好的老师。针对语文阅读课,最好的办法就是先激发学生的兴趣。我们知道,阅读教材中,几乎每一篇的题目都是作者或者编者精......
教材分析:本文是一首优美的小诗,全诗围绕冰心奶奶对一株虽然微小却充满蓬勃生机的小黄花的由衷热爱,用优美清丽的语言描写了小黄......
为了减轻学生负担,全面提高教学质量,我校从1978年起,在不触动现行教学体系的前提下,从事单科改革,控制作业量,限制测验次数。但......
整体设问 激活思维在阅读教学中 ,对不同的文体可采用不同的通读方式。如古代诗歌教学 ,由于古诗的句式凝炼 ,内涵丰富 ,思维空间......
在初中语文课教学中,如何体现教师的主导作用和真正发挥学生的主体作用,培养学生的自学能力,使学生以主人翁姿态获取知识,增强能力......
在小学阶段,阅读能力的培养是十分重要的,通过阅读可以拓宽学生的知识面,充实学生的课余生活。在小学生阅读过程中,重要的就是培养......
小学语文阅读课是小学低年级学生学习的主要任务之一,在学习阅读中起到一个基础的作用,并且影响到以后的学习字、词、句子和作文等......
在信息社会,各学校的硬件设备有了大幅度的提高,大部分学校已经配备了多媒体教学设备,然而,多媒体设备的利用效率却还有待提高,不......
阅读教学是语文教学的重要组成部分,本文总结了小学语文阅读教学课堂上存在的问题,针对存在的问题,提出了“行为-认知”教学法在阅......
研究者认为,传统语文教学过程的弊端主要表现为这样几个方面:一、重教轻学;二、重知识轻能力;三、重注入轻诱导;四、教学环节程式......
小学语文课文都是精心挑选的美文,在内容上留有许多空白。在教学中如果我们能够恰当利用“填补空白”来激发学生想象,能够收到意想......
“说课”是近年来在教改活动中涌现出来的一种新文体,该文从“说课”文本写作的角度,对其性质、表达特征和写作方法作了较为深入地......
根据儿童情绪可塑性大、好胜心强这一特点,我在语文阅读课文的教学中尝试了竞赛方法。试验的时间是88年9月—89年3月,对象是本校......
在高职师范专业语文阅读教学过程中,应根据高职学生的特点,做到“量体裁衣”、因材施教,针对不同单元的教学安排,教师选用适宜的教......
在大力倡导推行教育布局改革调整的新形势下,集中教育优势教育资源,深入贯彻落实九年义务教育,提高基础教育素质,将大部分分散的学......
长期以来,教师在讲台上一味的讲解,扼杀了学生的灵性,使作文评讲课陷入尴尬的境地。为此,笔者设计了一种新的作文讲评模式,力图在......
阅读与作文能力是小学生形成良好素质的重要因素。培养小学生较强的阅读能力和写作能力,既是语文新课程标准的重要课题,也是小学语......
语文是基础学科,也是人文学科,课程标准指出:“致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为......
《高中语文课程标准(实验稿)》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维......
有人认为,语文阅读课外资料很重要,为了培养语感,积累必要的写作素材,而数学则不需要,只要学生能够完成必要的题目就可以了。其实,......
所谓合作学习,是指以异质小组为基本形式,以小组成员合作性活动为主要内容,以小组目标达成为标准,以小组总体成绩为评价和奖励依据......
怎样评价一节语文阅读课,我认为从有效教学的视角来思考、来评价,有两点很重要:一是教学设计,二是课堂操作。教学设计决定一节课的......
此前,笔者曾赴台湾进行教育考察。在台北市健康国小和高雄市加昌国小,来自海峡两岸的教师各上了两节语文阅读课,台湾教师执教的两......
小学语文阅读课应该如何构建“自主探究性”的教学模式?这是当今值得不断深入研究的主流课题。本文以人教版小学三年级下册《七颗......
小学语文课程标准指出:“具体包括阅读理解与表达在内的多方面的基本能力。”这表明了具备较高的阅读理解能力是作为现代公民必备......
观察与发现一、语文阅读课对教师的阅读能力是个极大的考验从阅读教学课堂上看,许多教学问题虽然各不相同,但是问题的根源往往不是......
课程改革的深入开展给语文课堂教学带来了无限生机与活力,同时也产生了一系列的新情况和新问题。其中,最显著的就是忽视语文学科属......
“差异教学”是指根据班级学生个性的差异,满足学生个体学习的需求,以促进每个学生在原有基础上得到充分发展的教法。那么,在平时......
我是一名高三的语文老师,这节课是语文阅读课,我先把语文阅读材料发下去,让同学们先阅读,再思考写一篇时评。阅读材料的内容是:“1......
十七岁,由细小到葱郁,从俯视到仰视,如果没有你阳光般的呵护和苦心经营的篱笆,也许芽儿不会长得如此茁壮。他却不知感恩与报答你悉......
种地,要因地制宜;教学,要以学定教;教研要因“需”施研。即:要针对师生教与学的现状,研究和解决实际问题,总结和提升教学经验——......
放学的时候,左老师照例把我留下。我撇着嘴瞟一眼窗外,看那些得意的眼神嚣张地取笑我。切,不就是多留一会儿吗?我不觉得丢人。又不......
引导小学生对课文进行朗读是十分重要的。教师要善于通过有效提问引导小学生进行朗读训练,这样,才能让阅读教学更有效。
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《新课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,......
《基础教育课程改革纲要》指出,“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈......
