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采用2(年级)×2(声旁家族)×2(形旁家族)三因素混合实验设计,考察了三、五年级儿童在形声字识别中形旁和声旁的家族效应.结果发现,......
一些词汇识别模型认为，当一个单词呈现时，它的字形相近词也会被激活，从而对目标词识别产生影响。已有研究表明，字形相近词对目标词识别......
通过3个实验,考察形旁家族、声旁家族和高频同声旁字对汉字形声字识别的影响。实验1考察形旁家族大小及声旁语音信息的作用。实验2......
