快乐情境相关论文
孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”教师要扎扎实实抓好低年级写字教学,必须加强写字教学的趣味性,增强成功感,让学......
伟大的科学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”在小学体育教学中,创设快乐情境,让学生乐在其中,会激发学生的学习兴趣,达到良好......
摘 要：数学学科的枯燥性较强，学生很难产生学习的兴趣，学习质量低，学习效率差，有效开展数学教学，构建快乐情境显得尤为重要，是快乐学习、......
【摘要】根据不同阶段的学生特点，多年的教育经验，总结出了一套自己独有的多元化教学模式，让学生更科学、更有效、更全面的汲取知识的......
摘要：教育家陶行知先生说：“我们的教育应解放学生的脑，让他们去想；解放他们的手，让他们去做；解放他们的嘴，让他们去说；解放他们的时间和空......
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）09-000-01 摘 要 教学情境是指在课堂教学中，根据教学内容，为落实教学目标所设......
信手拈来的课堂资源,应用推理、迁移、化归等数学思想创设游戏、生活、问题、故事等教学情境,打造学生满意的高效课堂.在近二十多......
随着社会的不断发展,我国的教育要求也越来越高,新课改明确的提出了在教育过程中要充分的激发学生的学习积极性,让学生能够积极主......
数学是一门具有较强逻辑性和实用性的科学,内容较为抽象、推理逻辑较为严密,对处于形式运算阶段的小学生来说,学习较为困难。为保......
物理是一门重要的基础课程，它不但可以使学生掌握物理学的基础知识和基本技能，而且能够培养学生科学的思维方法、严密的逻辑推理能力......
苏教版小学语文教材中．有许多文本不仅呈现优美的情景。而且蕴含着丰富的思想情感．为学生营造快乐的学习环境、宽松的心理环境，能激发......
创设好教学情境是上好一堂课的关键，数学情境，就是指学生在进行学习数学活动时所处的学习环境。在数学教学领域中，教学情境不一定就非......
【摘要】一直以来，数学课便是枯燥乏味的代名词，而数学练习课更是成为习题课、作业课，如果我们能巧妙地设计数学练习课，则可以让数学课......
创设情境是初中生物课堂教学中常用的一种策略,有效的情境设计能使生物知识更贴近学生的生活。而微课就可以结合具体的教学案例创......
