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面向高职扩招生源的人才培养改革，研制合适的个性化人才培养方案是关键。方案研制要基于标准和学情分析；人才培养目标和规格设计要体......
扩招生与统招生相比，具有迥然不同的生源特征和学情特点，如文化知识基础弱、平均年龄大、学习能力参差不齐、从事不同的职业等，因此，高......
本文以成果导向教育理念为指导,遵循成果导向教育理念的五个主要步骤:一是确定学习成果;二是构建课程体系;三是确定教学策略;四是......
高职扩招是服务国家宏观调控的重要举措.通过对高职扩招生源思政教育的调查,发现:扩招生源构成复杂且多元;接受思政教育的主要渠道......
扩招百万的生源特点为高职院校思政教育提出了新的挑战和思考,思政教育的开展需深挖校内实训基地的育人功能,充分发挥其作为思想政......
针对扩招的社会生源,坚持培养标准不降,构建有针对性的“课证融通”的专业课程体系。以建筑工程技术专业为例,考虑扩招生源的学情,......
高职院校大规模扩招是促进高职教育改革创新、完善调整经济结构的重要措施。而扩招生源在理论知识能力、实践操作能力、社会阅历和......
目前高职院校存在生源多元化、招生数量增加、部分教学质量严重下滑的现象。为实现质量型扩招,需要对人才培养模式进行改革,采用多......
招生制度改革是教育教学改革的内容之一,招收生产一线的社会生源可有效地解决基层人才短缺的深层次问题。成都农业科技职业学院率......
为促进高职教育发展,提升人才培养质量,2019年05月06日教育部等六部门联合发布《高职扩招专项工作实施方案》,教职成〔2019〕12号......
