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如何用教学论思维深入分析教材——布卢姆教育目标分类理论修订版的方法论启示
分析教材是教师的专业基本功。如何在复杂的情境中识别教材分析真正要解决的问题,知道用什么和从什么角度来思考,是用教学论思维深......
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