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新时代已赋予高校教师多重角色,“双一流”建设背景下,教师们作为学科研究者的重要性日益突显,为此,通过探究高校教师的科研认同及......
教师成长研究是当前国内外教师教育研究的热点和难点问题，从职业心理角度考察教师的专业发展，对促进教师的专业化具有十分重要的意义......
新乡村教育时代对新生代教师角色认同提出绿色的生命期待。基于对我国中部地区H省某贫困地区的考察,研究发现新生代乡村教师角色认......
教师角色认同是师范生专业成长的主要问题之一。培育师范生的教师角色认同有利于促进师范生的专业成长、职前教师教育质量的提升和......
留守儿童家庭教育与社会教育的缺失,更加凸显了学校教育问题。边远山区由于社会文化劣势,留守儿童生存状况呈现出特殊状态。调查显......
<正>教师道德是随着教育职业的产生、发展而形成和发展的。在我国现阶段,教师道德具有社会性和其职业特点。作为经济发展比较迅速......
教师角色认同是教师职业生涯里,教师在与社会发生关系的职业角色学习中,通过自我反思内化为教师角色集合体,达到适应职业所需理想......
教师角色认同是教师最重要最基本的心理品质之一,是教师心理研究的重要内容。它关系着教师心理素质的提升,影响教师的心理健康状况......
本文采用《高中生师生和谐度量表》，对浙江省奉化市1200名高中生进行问卷调查。研究结果显示：奉化市高中生的师生和谐度不太理想，且男......
对教师角色的认同，是师范生确立教师职业理想，实现与教师角色接轨，持续发展专业素养的重要前提。当前，高师院校应积极关注师范生的教师......
