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穿越看似复杂的文面“表象”,直抵语言的“内心”,亦即“披文入境”,走进深处,方能读懂最大限度地“剔除”了亦真亦幻、似是而非的......
<正>《语文课程标准》(2011年版)特别强调在小学语文阅读教学中培养小学生的质疑能力。所谓质疑能力,就是指对事物提出自己观点与......
在阅读教学中,有生长的"表达"能够发展学生对文本认识的深度和广度。学生通过理解、质疑、明辨等"审辩武思维"过程,对文本内容做出......