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让学生参与知识的形成过程.是时下数学教学的普遍观点。一节课,学生参与的程度如何,质量如何,重在引导。教学中,学生的主体地位靠......
莱布尼兹认为,数学教学必须尽可能使教育对象了解背景.这个背景就是新知识的生长点,它能使学生从更广阔的角度去思考问题.因此,在......