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贵州威宁的苗族山村——石门坎,在中国近代教育史和民族教育史上写下了辉煌的篇章.近年来石门坎吸引了一大批学者的关注和研究,这......
20世纪30年代，贵州石门坎教育实践家朱焕章参考陶行知的《平民千字课》，编写了《西南边区平民千字课》。他的这种教材本土化实践给石......
石门坎平教运动的卓有成效实与其声名远播名实相副，研究细察族群精英的起念与地域生境的现实，同时查考边区平民千字课的来情去意；并认......
民族地区的发展离不开教育,而怎样使教育切实地改善当地人民的生活并促进社会的进步,成为当前民族教育发展的一个紧迫命题。贵州省......
本文从爱之产生、爱之体认、爱之条件、教育大爱四个方面对著名苗族教育家朱焕章先生的成长经历和贡献进行了研究和讨论，认为朱焕章......
民族预科生朱焕章的教育生活充分诠释了爱是教育灵魂的观念，从他身上所提示的教育之爱的赋形来看，至少呈现出三个维度的内涵：一是刺激......
晏阳初和朱焕章是世界平民教育运动的两大教育家,晏阳初率先在河北进行定县实验,朱焕章则是在少数民族地区进行教育实践。纵观两者......
作为"边疆之疆"的贵州石门坎,在苗族教育史上确有绝地求生的另类经验。研究探察了苗族知识精英自组织求发展的心路历程与躬体力行......
