熟练劳动者相关论文
本文试图通过对操作技能定义、特点和形成过程的分析,提出有效培养操作技能的措施。
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八届全国人大常委会十九次会议审议通过的《中华人民共和国职业教育法》,将于9月1日起施行.国家教委、全国人大教科文卫委员会、全......
1972年,集中了一批经济学家和社会学家的“罗马俱乐部”出版了一本题名为《成长的限度》的书.该书预测由于人口的增加与资源的滥用......
教育在社会发展中具有基础性、全局性、先导性的地位,是一个民族进步和发展的基础,是提高全民族整体素质和创造能力的根本途径。教......
中等职业学校的对口升学,为志愿求得更高学历的青年开辟了发展之路,为高等职校提供了生源。它有利于满足中等职校部分学生的发展......
大力发展高等职业教育刻不容缓，势在必行。要加快发展高等职业教育，保证质量，就不能再走普通高校的老路。成人高校办好高等职业教育，必......
(一)随着经济结构的变化及时调整职业技术教育的比例。在60年代以前,台湾经济以农业为主,职业技术教育主要围绕培养从事农业生产......
一、“能力本位”是社会对职业教育的本质要求职业教育的教学过程的本质属性是把传授知识、培养智力、形成技能、发展个性作为基本......
社会主义市场经济体制的建立,带来了我国社会各个领域的深刻变革,技工教育在巨大的改革浪潮面前,怎样赢得自身的生存和发展,更好......
职业学校是直接为各行各业的生产、服务和管理培养实用人才及熟练劳动者的重要基地,其基本任务是把学生培养成为热爱祖国、遵纪守......
工学结合日渐成为了高职教育改革的关注点和切入点,但实践中尚存不少局限和困难。因此,有必要借鉴国内外经验,从宏观政策、学校、......
我国职业教育的培养目标应以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主,职教教学目标必然要求培养大量......
混成的手工制造业 heterogene Manufaktur 手工制造业結构的基本形态之一。通过独立的各种部分生产物簡单的机械的组合而进行生产......
一、科学和技术是第一生产力为什么说科学技术是第一生产力?因为在生产力的各个要素中,科学技术确实居于第一、重要的地位。这里......
近期,北京青少年研究所对10000名小学生进行了一次小型问卷调查,调查结果表明,在选择自己将来的职业时,60％的小学生想当经理、明星......
当农业机械化程度达到一定高度以后,消耗的石油和工业物资太多,致使能源和物质费用急剧增加到压低利润率的地步。这时,再用大量石......
全国人大常委会副委员长李沛瑶就青工学技术的问题谈到,要引导青工学技术就要使他们热爱工作,承认优秀技术工人、能工巧匠是国家的......
1985年《关于改革和发展成人教育的决定》提出:“把开展岗位培训作为成人教育的重点。”把岗位培训作为“提高劳动生产率和工作效......
一、背景近年来,诸多报章均论及博物馆、美术馆行业融入社会的话题。开馆多年的国立博物馆和美术馆自然应当为全社会各行业所乐于......
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从液压和气压技术的发展沿革可以看到,为了满足省力和高速化的要求,液压技术开始得到使用.随着自动化机械精度的提高,液压控溆进......
再就业工程与职业教育的关系就我国目前的行业结构来说，离市场经济发展的需要还有一段距离。分析当前的下岗和失业情况，我们认为并不......
21世纪的大门离人类越来越近了。抢先迈进21世纪的门槛,为在新的世纪中的发展占领一席有利位置,这是世界各国都在苦心积虑关注和......
针对湖北省民办高校人才培养与人才需求间存在的民办高校服务区域经济的意识不强,人才培养目标定位不准,专业设置与区域经济社会发......
本文从劳动力要素价格作为出发点,结合目前我国人口红利即将消失,正在努力跨越中等收入陷阱的经济背景,尝试通过微观劳动者收入变......
借助于心理学观点,剖析操作技能形成过程、特点以及如何运用科学、合理的教学方法提高学生操作技能和综合职业能力。
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我国职业教育的培养目标是以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主。教师创新教学方式,深入开展模......
职业技术教育在台湾教育系统中有着重要的地位。台湾当局把职业技术教育看作是应用性教育,认为职业技术人才的培养对生产和经济的......
职业教育必须与现代化建设的新形势相适应。《职业教育法》的出台,为职业教育适应新形势的要求,提供了极为有利的“天时”。上海......
职业学校的毕业生已成为我国生产和服务第一线技术和管理人才与熟练劳动者的主要来源。加强职校学生素质教育是造就高素质劳动者......
第二届国际技术职业教育大会于1999年4月26日至30日在韩国首都汉城举行。会议的主题为“终身学习与培训:通向未来的桥梁。”联合......
西部大开发是国家的一项重要的长期的战略决策 ,这对西部地区的职业学校来说 ,意味着机会与挑战。建国以来 ,特别是改革开放以来 ,......
摘 要：高职院校教师要清醒地认识到，高职教育是培养社会所需要的人才的教育，高职院校的学生也是可造之才。教师只有站在一定的高职教......
摘要：随着国家对职业教育的日益重视，支持职业教育发展的各项政策陆续出台。在办学模式上，国家十分提倡走校企合作之路，许多学校正积极......
1994年国务院关于《中国教育改革和发展纲要》中指出:“我国职业教育的培养目标应以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳......
职业教育就是就业教育。我国职业教育的培养目标是以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主。因此,......
勇于探索，加快技校教学改革步伐本刊评论员本刊这期发表了廖启桂同志《深化教学改革势在必行》一文，读者从中可以了解湖南省技工学校......
技工学校是以培养大量具有一定专业技能的熟练劳动者为主的学校。但在教学中，由于受普教教学方法的影響，在教学中教师往往只强调传授......
加强教学研究提高培训质量劳动部职业技能开发司司长李亨业《职业技能培训教学》现在面世了，它为广大职业培训教师提供了一个探讨职......
<正> 农村职业中学的生命力在于质量,即为农村现代化建设培养合格顶用的各类技术人才和熟练劳动者。我们从实践中认识到:从某种意......
<正> 《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出了我国中等职业技术教育的发展目标,即'力争在五年左右,使大多数地区的各类......
