王松泉相关论文
本文从王松泉丰富的教学实践;丰硕的教育理论著作;广泛的教育研究活动;自成体系的语文教育思想;高尚的师德风范等几个方面,探究了......
王松泉先生是当代语文教育研究的大家,其皇皇巨著是我国教育思想宝库中不可多得的珍宝。先生尤其长于语文教育学术理论的构建,在阅......
90年代初,阅读教材的研究势头疲惫了:不少论述,名为创新,实是沿袭;希冀精深,但无掘进;志于开拓,却在课题门口的'一亩三分地......
2008年5月9日16时左右，正赴温州上课途中．忽然接到王松泉教授的一个沉重短信：朱老已于当目14时许病逝。我心灵猛地受到一击：先生身板硬......
王松泉先生是我国著名的语文教育家．他先后发表论文数百篇。出版个人专著10余部。主编教学用书30余种，可谓“著述等身”。熟悉王松泉......
2012年2月，我年逾古稀，《自选集》上下两卷也已顺利出版。于是发了篇博文，说要变变活法。港台词是多年来为语文教育摇旗呐喊，却收效甚......
王松泉先生的语文教育观包括他的语文观、语文学科观和语文学科教育观.这一精到、系统而又富有创见的理论有效地廓清了语文教育界......
松泉先生多年来致力于高师语文教育学学科建设，兢兢业业地在这块富有魅力的土地上精心耕耘，梳妆打扮，终于迎来了丰硕的成果，推出了语文......
1989年,王松泉创建"语文教育板书学",为科学地使用板书教学提供了理论依据,实现了语文教育科学性与艺术性的和谐统一。文章旨在从......
“封面人物”催我奋进!袁蓉(以下简称“袁”):王老师,您上《语文教学通讯》“封面人物”栏是早在16年前的1987年,当时刊物主要介绍......
是板书无用吗?非也!记得王松泉教授就曾用一连串的比喻来形容板书在课堂上的价值:“板书是反映课文内容的镜子,展示作品场面的屏幕......
王松泉先生是我国语文教育研究涉足领域最为广泛．成果最为丰硕的一员宿将。在几十年来的教学科研生涯中，独著、主编和参编论著50余部......
近些年，阅读正在日益成为人们关注的话题。1991年，中国阅读学研究会成立；1995年，联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，......
王松泉通过对"语文"、"语文学科"、"语文学科教育"这三个概念的研究与廓清,旗帜鲜明地提出了他的语文素养规律观:语文素养是学习主......
杭州旧书业曾兴盛一时,在全国有重要地位,而作为一个行业的存在,却不过百年三代的历史。其中的佼佼者,各代依次为杨耀松、朱遂翔、......
王松泉,现代著名语文教育家,全国语文教学论学科3名二级教授之一。从事语文教育与研究50多年,默默耕耘,无私奉献。其研究涉及语文......
