电视科教节目相关论文
【摘要】在我国经济与社会快速发展的当下，电视科教节目在提高大众文化和科学素养，传承千年历史文化、展现科技生产力等方面发挥了巨......
新媒体的快速发展,使短平快的快餐视频越来越受欢迎,相比较而言,传统媒体平台播放的科教类节目的收视率不尽如人意.在这个媒体融合......
本文阐述了美国的电视业是完全市场模式的产业.是世界上最大的以电视辛迪加为主的电视节目广播体系.科学技术节目在各个商业电视台......
电视科教节目以其形象生动、传播效果快、覆盖面积广等特点，成为传统教育的补充与延伸，是提高公民科学素质的具体形式之一。面对西方......
我国基础教育中的科学课程以培养并提高学生的科学素养为总目标。电视科教节目作为一种校外科学课程资源,是学校科学课程资源的重......
电视科教节目的语言在语境方面较为复杂.我们认为,电视科教节目具有特定的传播内容;电视科教节目采用了特殊的传播方式;电视科技传......
中央电视台的《百家讲坛》栏目与科教频道同时诞生，创办于2001年7月9日。但节目最初的学术讲堂性质使其处在了一个非常尴尬的位置，在......
科学史学的创始人之一美国的萨顿认为：“自然的研究必然是由人研究的。尽管这种研究是客观的，并且科学家们试图使它尽可能的客观，但是......
电视科教节目，即以普及科学文化知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法、提高公众素质为宗旨的电视节目，包括各类科技节目......
在五花八门的电视节目中，科教节目可谓一枝独秀。随着科教在当代社会中作用的日益彰显和公众科学素质的不断提高，科教电视节目正受到......
科学史学的创始人萨顿认为：“自然的研究必然是由人研究的。尽管这种研究是客观的，并且科学家们试图使它尽可能的客观，但是它仍然是以......
电视科教节目通过影像、声音等多媒体传播途径，将科学信息（包括知识、常识、经验）进行艺术处理，通过电视终端等多媒体传播平台传递给受......
近年来,电视科教节目层出不穷,其中有很多优质的课程资源可以被中学物理课堂教学所使用,充分开发利用这些课程资源有利于激发学生......
当前,我国电视科教节目虽然有了快速的发展,但在发展过程中也呈现出诸如节目选题范围较小、忽视观众接受能力、科技手段尚未充分利......
我国的基本国策之一就是要科教兴国,这一基本过程的出现,也体现了在人们生活和现代社会当中教育和科学的重要性.在现代的社会生活......
进入21世纪,世界各国在新的国际竞争面前都在进行着新的选择,采取新的对策。科学技术的迅速发展,经济的全球化浪潮,使得所有的国家......
在我国,电视科教节目是指以自然科学和技术为主要传播内容的电视节目,又称为电视科教片。科教片担当着文化传承和科普教育的重要角......
江泽民同志在中国科协“六大”上指出：“科学精神是人们科学文化的灵魂。”在知识经济时代，我国科普理念从“传授科学知识”向“公众......
电视科教节目是以科学、教育为主要传播内容，以提升全社会科学素养为目的的电视节目类型。本文主要从资金投入、受众群体、节目品质......
随着科技实力在全球竞争中的作用日益增加,我国越来越重视国民科学素养的提升。电视科教节目作为科学文化知识传播的重要载体之一,......
电视科教类节目对破解流言、提高受众的科学素养具有重要作用。为实现较好效果,这类节目应选择影响大的流言作为对象,以实证方式进......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
电视科教节目在社会发展进程中具有提高公民文化素养、传播科学文化知识、传承千年文明历史、展现科技生产力等作用。但如今,电视......
从中国电视诞生之日起，中国电视科教节目走过了艰难成长的半个世纪之旅，受政治、经济、技术以及时代的文化观念和消费观念的影响，形成......
随着互联网为中心的信息技术的发展,国内科普视频受众数量不断增长,传统电视媒体和互联网络媒体都已经成为科普视频的重要的传播载......
故事化叙事被广泛应用在电视科教片领域,现在有日益泛滥的趋势。究其原因主要有:事件发展开放性与叙事封闭性的矛盾;强调事件的故......
电视科教节目是指以传播科学文化知识为主要内容的教育性节目。近年来,伴随着CCTV10等专业科教频道的开播,一批制作精良的科教节目......
期刊
从电视的发明到电视节目的成功播送，代表了某种历史的联结：一方面，作为媒介的电视为作为节目的电视提供了呈现、表达、传播的介质；另一......
《走进科学》是中央电视台第一个大型科普类电视栏目,本文以其为例,对科普类电视节目的叙事特色进行探索,重点从叙事主题,叙事方式......
电视科教节目的分类因为其标准多样而使得分类结果也呈现多样化的特点。从节目的外在形式、科技内容的传播形式和传播目的、电视科......
科教兴国作为基本国策已经凸显了科学和教育在现代社会和人民生活中的重要性。电视是当今覆盖面最广、受众最多、影响最大的传播媒......
随着科技实力在国际竞争中的作用日益突出，世界各国开始高度重视科技传播，科技传播学作为传播学的一个分支正在兴起。而作为传播科学......
电视科教节目是利用电视媒体进行科学文化传播的具体节目形式之一,应注重传播科学文化、创新文化、大众文化、审美文化四个方面的......
电视科教节目作为开展科普活动的最重要手段之一,应建立以受众为中心的观念,提高自身的可视性,才能更好地发挥普及科学知识、传播......
在中国的电视栏目迈向市场的过程中,以传播科学知识为己任的电视科教节目一度面临被淘汰出局的困境。在科教节目的制作者寻找新的......
对于电视科教节目语言的研究是个综合的课题，它不仅包含了从纯粹语言本体角度进行的研究，更需要关注立足于传播学电视学理论角度的研......
